课前交给我。”
顾明夜接过分发的案例报告，指尖刚碰到纸页，就听见沈以墨在旁边低声说：“下课后去图书馆？我带了去年的配额政策文件，正好能对上。”
顾明夜抬眼看他，见沈以墨笔记本上已经画了个简单的模型框架，便挑了挑眉：“行。我知道图书馆三楼有个讨论间，没人。”
窗外的梧桐叶被风卷着落在窗沿，林华站在讲台上看着两人凑在一起翻案例报告，笔尖在教案上轻轻划了道——“顾明夜：重博弈逻辑；沈以墨：重规则细节”，末了又添了句：“可组队，观其合。”
后排的议论声还没停，有人小声猜这俩新生是不是早就认识，也有人盯着案例报告上的数字犯愁，而前排的两人已经在争“先算成本占比还是先理配额关联”，声音压得低，却都没让着步，钢笔尖在报告上戳出的小点，倒像是给这堂刚开了头的课，落了个扎实的注脚。
