是单纯的被打被追，而是变成了阿木在丛林里被许多人包围，他拼命想喊，却发不出声音。醒来后，心悸不已，冷汗浸透睡衣。
他下意识地摸向枕头下，那里藏着陈会长留下的名片。冰凉的卡片边缘硌着指尖，带来一丝奇异的真实感。
第二天，他向李医生提出了一个请求。他想**学手语**。
这个请求让李医生有些意外，但很快她便明白了其中深意。他的听力受损，未来可能需要助听设备，但手语，是另一种无声却有力的语言。学习它，不仅仅是为了沟通，更像是一种象征——一种在沉默中也能找到表达和联结方式的决心，一种向阿木那样在无声世界中行动的人致敬的方式。
李医生立刻联系了相关资源。很快，一位温和的聋哑人老师开始定期来到医院，从最简单的字母和日常用语开始，耐心地教他。学习的过程缓慢而笨拙，但黄小磊投入了极大的专注。手指笨拙地比划着，额角渗出细汗，眼神却异常明亮。
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