着一腔热血去做什么事。说到底，孩子也是在这个社会中成长出来的，他爸妈是什么人、给他灌输了什么观念，谁知道？而且小孩善恶观念还很模糊，你怎么知道他觉得自己不是在做好事呢？”
这话顾怡静信，但是遇到的连续两个老师都这样说，面对着规则上明晃晃的【爱护学生】四个字，她总觉得哪里不对劲。
教唆新老师睁一只眼闭一只眼、明哲保身，是【爱护学生】的表现吗？
于是她为难地说：“可他们的世界观还没定型，就算坏也能扳回来的，怎么能就这么放弃呢？”
男老师一脸果不其然，以一种过来人的口吻教训她：“等你碰上你就知道了。顾老师，你得记住，某些学生啊，不能管，越管事越多。反正最后都是要毕业的，他们是好是坏，关咱们什么事呢？”
顾怡静还是觉得不对劲，她又仔细地看了男老师一会儿，依旧没发现肢体上有什么残缺之处，谨慎之下还是准备就此作别。
孰料男老师又说了一句：“你别觉得我不配当老师，学校也是这个态度，不然为什么不让咱们管假期的那些学生？咱们惹了事儿，学校也不好办的。”
顾怡静悄悄吸了口气，停下动作，问：“守则上说那些孩子都生病了，真的吗？那也太可怜了。”
男老师高高地挑起了眉毛：“可怜……倒确实可怜。但是顾老师，你可别真的去可怜他们了。”
他脸上突兀地浮起一层怪异的神态，似怜悯又似痛快。顾怡静不知为何突然感觉身上有些发冷，就听见对方说：“到时候也不知道到底谁可怜谁呢。”
只留下了这样一句意味深长的话，男老师就关上707的门，门锁自动闭合的咔哒声惊醒了陷入沉思的顾怡静。
她皱着眉头，也推开门走了进去。
707内部，男老师哼着歌走到床边。
如果顾怡静刚刚能多走几步、往屋里看看，就能发现一张米黄底色的床单皱皱巴巴地躺在地板上，地面上有鲜血被涂抹的痕迹。大开的柜子角落靠着一具尸体，从他脖子上喷射出的血液痕迹与705那间几乎一模一样。
男老师脱下t恤，左胸下侧被开了一个洞，从洞里看过去，只能看到空荡荡的胸腔。
只是顾怡静并没有看见这场景，也并没有闻见任何血腥味道。
