而是教会我们如何与能量共生。”
夜风掀起他的长袍，星环的光穿过大气层，在他脸上投下斑驳的影子。穆婉茹望着他，忽然想起三年前那个浑身是血的战士。如今的荆无棣，肩上扛着的不只是人类的命运，更是整个星穹对“文明何以为家”的追问。
三天后，“星歌者”离开时，在学院种下了一株发光藤蔓。它顺着老槐树的枝干攀爬，每片叶子都流转着星环的光。小棠每天放学都要来看，踮着脚数叶子：“一片、两片……第十九片了！荆老师说，等它开花时，织女星的回信就会来。”
荆无棣站在藤蔓下，看着孩子们围在四周叽叽喳喳。他知道，自己不是在培养“信徒”，而是在播种“思考的能力”——当有一天他不在了，这些孩子会继续追问、反思、实践，把“共生”刻进文明的基因里。
这或许就是张横渠说的“为往圣继绝学”：
不是复制前人的脚步，
是点燃每个人心中的火种，
让他们在新的时代，
走出属于自己的、
温暖而明亮的路。
