然后，在睡眠最深沉的时刻，在公交车一次轻微的、几乎可以忽略不计的颠簸中，仿佛被某种无形的引力牵引，又仿佛是身体在无意识中寻找最安全的支点——艾雪那只垂落的左手，和艾克那只垂落的右手，指尖轻轻触碰了一下。
仅仅是一下触碰，似乎就唤醒了某种刻在骨子里的本能。
艾雪的手指微微蜷缩了一下，然后，自然而然地向前挪动了一点点，轻轻勾住了艾克右手的食指。艾克的手指似乎也在睡梦中接收到了这微弱的信号，他的手掌也极其轻微地翻转了一个角度，然后，整只手都覆盖了上去，将艾雪那只比他稍小一些的手，完全地、温柔地包裹在了自己的掌心之中。
两只手就这样交叠着、相握着，安静地搁在两人紧挨着的腿侧，被座椅的阴影微微遮挡，却又在偶尔晃动的阳光中清晰可见。艾雪的手被艾克的手包裹着，显得格外小巧。他们怀里的熊猫玩偶，团团和圆圆，也随着小主人身体的放松，脑袋似乎比刚才靠得更近了，圆圆粉色的蝴蝶结几乎要蹭到团团蓝色的领结。
这份无意识的依偎与交握，形成了一幅无比和谐、充满童真与信赖的画面。
车厢里很安静，大部分同学也都昏昏欲睡，或者安静地看着窗外。但并非没有人注意到这动人的一幕。
坐在他们侧前方的欧阳老师，一直习惯性地留意着全班的情况。她刚轻声提醒完一个试图站起来拿行李架书包的男孩坐下，目光随意地扫过后排，就定格在了艾克和艾雪身上。
她看到了那两颗依偎在一起的小脑袋，看到了他们怀中同样被珍视地护着的熊猫玩偶。然后，她的目光下移，落在了他们座椅缝隙间，那双交叠紧握的手上。
欧阳老师的目光瞬间凝固了。她是一位经验丰富的班主任，见过无数手足情深的画面，但眼前这一幕的纯粹、自然和那种无意识的亲密，依然让她心头微微一震，涌起一股难以言喻的暖流和惊讶。
这惊讶并非出于怀疑，而是出于一种被深深打动的意外之喜。她知道这对“双胞胎”感情极好，从开学第一天艾克为艾雪整理头发那细微的动作就可见一斑。但看到他们在熟睡中如此同步地保护玩偶，如此毫无防备、自然而然地牵住对方的手，那份情感的真挚与深度，还是超出了她平时的观察。这完全不是刻意的表现，而是深植于潜意识里的依赖和守护。她微微张了张嘴，随即，一个无比温柔、带着浓浓怜爱的笑容在她脸上漾开，目光久久没有移开。
坐在艾克艾雪旁边的杨阳，正撑着下巴看着窗外飞速倒退的树木发呆。他感觉有点无聊，下意识地转过头，想看看艾克醒了没有，好讨论一下待会儿怎么分组玩项目。
这一转头，他整个人都顿住了。
他先看到的是艾克和艾雪互相依偎着熟睡的脸庞，那份宁静和信任感扑面而来。接着，他的目光像被磁石吸引，落在了他们垂在身侧、紧紧交握的手上。那双手握得那么自然，那么紧密，仿佛天生就该如此。再看到他们怀里同样被小心翼翼护着的团团和圆圆，两只玩偶的脑袋也几乎抵在一起。
杨阳的眼睛瞬间睁大了，嘴巴也微微张开，形成了一个小小的“o”型。他猛地想起开学第一天艾克为艾雪别头发，想起刚才艾克专注地为她梳头，想起他们平时形影不离的样子……所有的画面在这一刻串联起来，汇聚成眼前这幅极具冲击力的温馨景象。这已经不是简单的“兄妹感情好”可以形容了，这简直像是……像是共用同一个灵魂般的默契！他心里的惊讶像气泡一样咕嘟咕嘟冒出来，但紧随其后的，是一种被纯净暖意包裹的感动。他下意识地屏住了呼吸，生怕打扰了这份宁静，脸上充满了纯粹的、近乎虔诚的惊叹。
杨阳的反应太过明显，连旁边正打瞌睡的老夫子都被惊动了。老夫子迷迷糊糊地推了推快滑到鼻尖的眼镜，含糊地问：“杨阳……何事……惊慌？” 他顺着杨阳呆滞的目光望去，当看到艾克艾雪睡姿和交握的手时，老夫子瞬间清醒了。他厚厚的镜片后，眼睛瞪得溜圆，嘴巴张得比杨阳还大，足以塞进一个鸡蛋
