回应。两个熊猫玩偶仿佛成了他们的身份标识，无声地诉说着这对“兄妹”之间的深厚情谊。
午饭时间，食堂人声鼎沸。艾克打好饭，找到一个靠窗的位置坐下，第一件事不是拿筷子，而是将“团团”从书包侧袋取出，小心地放在自己旁边的座位上，确保玩偶不会沾到油污。艾雪很快也端着餐盘过来，坐在艾克对面，同样先将怀里的“圆圆”放在自己旁边的空位上。
两只熊猫玩偶隔着餐桌，“坐”在主人身边，憨憨地“看着”对方。艾克和艾雪安静地吃着饭，偶尔低声交谈几句。阳光透过窗户洒进来，照亮了餐盘，也照亮了“团团”蓝色的领结和“圆圆”粉色的蝴蝶结。这温馨而寻常的一幕，落在不远处的杨阳、何大力等人眼中，却让他们心中充满了暖意。
“你看，”何大力用胳膊肘碰了碰杨阳，压低声音，“艾克给‘团团’挪位置的动作，比给我挪还细心！”
杨阳笑着摇摇头：“习惯就好。‘团团’和‘圆圆’就是他们家的‘小祖宗’。”
包雷则推了推眼镜，冷静分析：“行为学观察：将非生命体拟人化并赋予固定位置，是建立深度情感连接的外在表现。其稳定性与日常化程度，远超普通依恋关系。”
下午的体育课，自由活动时间。艾克坐在操场边的树荫下休息，手里拿着水杯，而“团团”则被他小心地放在身旁干净的长椅上，避免沾上灰尘。艾雪和几个女生在不远处玩跳绳，她将“圆圆”暂时托付给坐在一旁的李思思照看。
“思思，帮我看着‘圆圆’哦！”艾雪的声音带着信任。
“放心吧！保证完成任务！”李思思郑重其事地接过“圆圆”，像捧着易碎品。
当艾雪跳完绳，脸颊红扑扑地跑回来时，李思思立刻将完好无损的“圆圆”递还给她。艾雪接过玩偶，开心地抱在怀里，对李思思甜甜一笑：“谢谢思思！”那笑容纯粹而明亮，是对朋友守护她珍宝的真诚感激。
夕阳西下，放学铃声响起。艾克和艾雪收拾好书包，各自抱起自己的熊猫玩偶，随着人流走出教室。在教室门口，两人默契地汇合，并肩走向宿舍区。夕阳的金辉将他们的影子拉得很长，也将“团团”和“圆圆”的影子投射在地上，依偎在主人的影子里。
“哥，明天数学小测的重点……”
“嗯，晚上帮你梳理。”
简单的对话，伴随着轻轻的脚步声。艾雪抱着“圆圆”，脚步轻快；艾克抱着“团团”，步伐沉稳。无论周围的环境如何喧嚣，无论接下来是复习功课还是处理其他事情，他们始终将那两个毛茸茸的伙伴护在怀中，如同守护着最珍贵的宝物，也守护着彼此之间那份无需言说、却坚不可摧的羁绊。
团团圆圆，始终相伴。
艾克艾雪，形影不离。
这份日常的守护，在夕阳的余晖中，成为了校园里最温暖、最动人的风景。
