周四，距离“传统文化周”盛大开幕仅剩最后一天！先锋特色实验小学的空气仿佛都绷紧了弦，充满了大战前夕的兴奋与期待。而对于四年级一班来说，今天下午这场在教室里进行的“全要素”大排练，就是他们最后的、也是最关键的战役！
放学铃声如同冲锋号，瞬间点燃了四一班的激情。桌椅被迅速而有序地推到教室两侧，中间清出了一片足够宽敞的“舞台”。包雷和何大力早已严阵以待，他们借来的两盏小型聚光灯和一台便携式调光台被安置在教室后方的高处，几条电源线如同蛛网般延伸，连接着墙角的插座。几块覆盖着深蓝色绒布的泡沫板被立起来，充当“回廊”的柱子和背景墙，这是胖哥孙野和李思思带着几个男生，利用午休时间吭哧吭哧搬回来并简单装饰的。
最引人注目的，是教室中央“舞台”上摆放的那张由张小雨和宁宁倾力打造的“传世古琴”！硬纸板精心裁剪成古琴的轮廓，涂上了深褐色的木纹漆，几根坚韧的、染成丝弦色的细麻绳紧绷在“琴身”上。虽然材质简陋，但造型古朴逼真，尤其是张小雨还用银色颜料在“琴头”勾勒了简单的云纹，宁宁则用黑色马克笔在“琴身”侧边模仿着刻下了几个谁也看不懂但很有古意的“铭文”。此刻，这张“琴”被郑重地摆放在一张铺着米色桌布（李思思贡献的旧床单）的课桌上，象征着回廊下的“石凳”。
“灯光组就位！”
“道具组就位！”
“后勤组就位！”
“旁白组就位！”
“主演组就位！”
杨阳站在“舞台”边缘，像模像样地拿着一个卷起来的笔记本充当话筒，声音洪亮地确认着各个“部门”的状态。老夫子孟繁志坐在“舞台”侧前方的一张课桌后，面前摊开着那本厚重的笔记本，旁边还放着几本翻开的《明史》和《明实录》，俨然一副总编剧兼历史顾问的派头。他推了推眼镜，镜片反射着冷静的光芒。
欧阳老师站在教室后方，脸上带着欣慰和期待的笑容，目光扫过每一个忙碌而专注的身影。她没有说话，只是静静地看着，将指挥权完全交给了这群充满干劲的孩子。在“舞台”一侧不起眼的角落里，团团圆圆被并排放在一张小凳子上，蓝色的领结和粉色的蝴蝶结端正地朝着“舞台”方向，如同两个最忠实的观众。
“好！四一班‘燕王与燕王妃——琴瑟和鸣’最终彩排！Action！” 杨阳一声令下，教室瞬间安静下来，只剩下轻微的呼吸声和仪器运行的微弱嗡鸣。
杨阳深吸一口气，拿起“话筒”，用他练习了无数遍的、沉稳而富有磁性的声音开始旁白：
“（春日午后，北平燕王府。校场风尘未洗，呼喝声隐隐透出金戈肃杀。然，一隅回廊僻静，斑驳日影如碎金铺地，筛落廊下…）” 他的声音在安静的教室里回荡，瞬间将所有人带入那个遥远的时空。
随着他的话音，包雷的手指在调光台上飞快而精准地滑动了一下！
“唰——”
一道柔和而温暖的橘黄色光束，如同真实的午后阳光，精准地打在了“舞台”中央，笼罩了那张铺着桌布的课桌和上面的“古琴”！光束的边缘带着朦胧的光晕，营造出回廊下光影斑驳的效果。艾雪（徐王妃）的身影，就在这片暖光中，缓缓走入。
她穿着普通的蓝白校服，但步伐沉静而从容。当她走到“琴”后，优雅地坐下时，整个人的气质瞬间沉凝下来。那份温婉中的坚韧，那份超越年龄的沉静，在灯光下显得格外清晰。她没有立刻开始“抚琴”，而是微微闭上眼，仿佛在感受阳光，在倾听风中隐约的“操练呼喝”。然后，她缓缓抬起双手，纤纤十指，轻轻地、无比珍重地落在了那几根象征性的“琴弦”上。
就在她的指尖触碰到“琴弦”的刹那！
“铮——”
一声极其轻微、却无比清晰的、带着金石之气的模拟琴音，在教室一角响起！那是宁宁蹲在桌子下面，用一个小巧的电子音效器模拟的拨弦声！虽然只是简单的电子音，但在此
