卖疯了，有个幼儿园一下子订了两百套，说要让孩子们从小用竹器，“摸着手感就不一样，比塑料的亲”。
竹溪去送货时，孩子们围着她要学编竹杯，小手捏着竹丝歪歪扭扭缠，有个小胖墩编着编着把竹丝塞嘴里嚼，逗得大家直笑。
园长说：“这才是最好的手工课，比书本上的有意思多了。”
竹溪看着孩子们的笑脸，突然觉得，太奶奶当年给竹丫编小竹碗时，大概也是这心情。
王竹安的竹楼里来了个老教授，研究民俗的，对着铁雄的老竹鱼看了半天，说这鱼尾巴的角度藏着讲究，“跟当地的风向有关，歪得有道理”。
王竹安听了直乐：“铁雄兄弟哪懂这些，他就是编着得劲。”
老教授非要给竹鱼做个3d扫描，说要放进数据库。
扫描出来的模型里，鱼身上的每道竹纹都清清楚楚，像刻着的密码。
那个结巴的孩子指着模型说：“这……这是鱼的……的故事。”
入夏暴雨，竹编博物馆的排水沟堵了，积水漫到了铁雄的老竹鱼底座。
竹芽赶紧带着街坊去疏通，用的还是当年王磊编的竹制耙子，耙齿磨得光溜溜的，却照样好用。
有个年轻街坊说：“这老耙子比新的好使，不打滑。”
竹芽笑：“老物件都这样，用得越久越跟人亲。”
水排干净后，老竹鱼的底座上留下圈水痕，像给鱼添了片小波浪。
竹禾带学生编了批竹制的鸟食罐，挂在校园的树上，引得好多鸟来啄食。
有个学生发现，用竹罐的地方比用塑料罐的多来三种鸟，说“鸟也认竹器”。
竹禾把这事告诉竹安，竹安说：“太爷爷当年在竹棚挂竹篮接雨水，总有麻雀来喝水，说‘竹子招鸟，也招人’。”
