王族之基。”姬长伯的语气森然无比。
春秋时期，公卿贵族，推翻王族，自立为王的基础，就是各个公卿治下土地，只识公卿，不认君王！
三家分晋，田氏代齐皆是如此，这也就是千百年来，中央与地方难以调和的矛盾。
打破这个矛盾唯一的办法，就是办官学，开民智，利用科举选拔平民精英，服从王令，构建一套凌驾于地方贵族之上的统治集团。
“教授学识之人，从落魄寒门贵族中选拔，以国家税收中一部分和平民学资共同供养这些人才，然后由礼部每年考核其所教授的学员成绩，优秀者留任，其余辞退。”姬长伯又踱步到另外一个提出异议的工部官员身边说道。
最后，姬长伯看了眼下方其他不同意的官员，眼中警告意味明显，“推广官学，乃是造福天下万民之举，尔等后人也可进官学之中学习，日后出仕为官，皆凭本事！此举公平公正，日后巴国官员，将全部从科举考试中选拔！”
姬长伯大袖一挥，“此令，我意已决，礼部下设学部，即日推广执行！童学之后，加紧编撰少学和大学，萌学和童学举行乡试，少学对应郡试，大学对应殿试。具体应试题目，由礼部主持考核，各地大夫配合。”
姬长伯回到王榻之上，“吾定科举制为国策！举国全速推广，各部不得怠慢！礼部一切政令，其余各部全力配合，不得有误！”
事已至此，在姬长伯大清洗之后的巴国朝堂之上，反对之声被彻底压制，各部官员，至少明面上，不敢唱反调。
萌学和童学开始在巴国，巴蜀之地全面推广，各地总督全面配合，尤其是新政发源地苍溪、阆中等由君无器主政的地方，推广最快。
萌学，主要是两门，一门识字，一门算数，四岁开学，七岁结业。
童学在识字和算数基础上，再加四门，两门文科，一门史记，一门政治。两门理科，一门物理，一门化学，学制四年，七岁入学，十一岁结业。
教材编撰的核心，自然是姬长伯这个穿越者，文科由礼部详细编撰，理科由工部详细编撰。
姬长伯提供了一个大概思路，两部官员基本就能结合自己的工作，大概编撰出相应的内容。
虽然不如后世全面，但是大的框架构建起来，后续只要不断出现接受过教育，出现对应学科人才，自然能不断丰富这六门学科内容。
如此一来，后续的少学和大学，也就能延续下去。
只不过，这个时代人的寿命不长，学制不能太长，必须要尽量缩短学习周期。
基本上，童学之后的郡试，就可以培养出一批能识字，会算数的基层人才了。
大朝会强行推广科举之后，姬长伯便彻底与巴国旧贵族撕破脸了。
不过姬长伯无所谓，自己的统治基础，一直都不是这些贵族，而是军功抬上来的平民和落魄的其他各国公卿。
过去的巴君，要看国中贵族脸色行事，姬长伯却是不用，因为他的权力，是自己构建起来的。
后知后觉的武官们，理解了姬长伯推广科举的心思之后，竟然不约而同的参与到了萌学和童学的推广。
他们的当中，很多人虽然有了军功，但是受制于不识字，不会算数，导致他们始终不能在朝堂更进一步。
于是退朝之后，姬长伯留下各部尚书，各军主将，进行小朝会的时候，武官和兵部纷纷要求，让军官进入萌学和童学学习。
姬长伯自然乐于看到这种情况，如此一来，文官的反对，就有武官的支持相对抗。
自己也不用孤身一人走暗巷了，如此甚好。
随后，小朝会上，因为原兵部尚书卢林，现在担任蜀南总督和新津大夫，缺席会议之外。
其他各部尚书，皆接到了姬长伯的新政令。
“各部在江州择一地，设立部属大学，招收需要的学子，由各部官员，直接担任客卿教授，在萌学和童学尚未推广的时候，由各部尚书和侍郎制定考题，姬长伯亲自审
