行！”
“最重要的是，得让他们有规矩，有教养，感觉到集体的温暖。”
“好！就这么办！”
冯卫国一拍桌子，“我这就打报告向指挥部申请，这属于稳定队伍、解决职工后顾之忧的大事，肯定支持！”
说干就干。
冯卫国雷厉风行，立刻召集相关人员开会布置。
腾房子、找建材、做桌椅、请老师，厂里上下下下都被动员起来。
工人们听说要给这些遗孤办学校，积极性空前高涨，有力出力，有物出物，哪怕是一块合适的木板，一盒难得的粉笔，都有人想办法贡献出来。
不过两三天工夫，一间虽然简陋但干净整洁的“906厂职工子弟临时教学点”就在指挥部旁边成立了。
石头等五个孩子，换上了工人们凑出来的、虽不合身但洗得干干净净的旧衣服，住进了有木板床和厚棉被的宿舍，每天能在明亮的教室里跟着“老师”认字、唱歌。
孩子们的变化是显而易见的。
脸上渐渐有了肉，眼神里的惊恐和戒备被好奇和一点点属于孩子的灵动所取代。
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