为丞相，新法推行中的阻力他自然清楚，但被赵天成如此直白地点出，心中还是有些不适。
蒙恬和蒙毅则露出思索的神色。
他们更多是从军队和实务角度出发，确实感到许多政令在基层落实时，与最初的意图相差甚远。
“先生所言，确是实情。”嬴政没有否认，“然，积弊已久，非一日可改。官吏选拔、教化，皆需时日。”
“我知道需要时间，”赵天成往前倾了倾身体，“所以啊，咱们不能光等着。得主动培养一批能用的人。一批能理解新法背后道理，能跟上新思路的人。”
“培养？”嬴政目光锐利起来，“先生之意是？”
“办学。”赵天成吐出两个字，“就在我这国师府里。搞个……嗯，就叫‘速成班’好了。”
“速成班？”李斯忍不住重复了一遍，这个词汇他闻所未闻。
“对，”赵天成看向李斯，“就是短时间内，集中教一些东西。对象嘛……”
他目光转向嬴政，“就请陛下下个令，让朝中那些有头有脸的权贵们，把他们家里适龄的子弟，甭管是嫡出庶出，只要不是太蠢笨的，都送到我这儿来。”
这话一出，厅内瞬间安静下来。
李斯、蒙恬、蒙毅都愣住了，脸上写满了错愕。
就连嬴政，眼中也闪过一丝诧异。
把权贵子弟集中到国师府学习？
由这位来历莫测、言行不羁的国师亲自教导？
权贵子弟，尤其是嫡长子，通常都有固定的师承和学习路径，或学律法以备入仕，或习武艺以继军功。将他们集中到一个地方，接受一个“国师”的教导，这无疑是对现有权力结构和教育体系的一次巨大冲击。
李斯脑中飞速运转。此举用意何在？
笼络权贵下一代？
还是真要培养所谓“新人才”？
无论哪种，都牵扯极深。
他下意识地看向陛下，想知道陛下的反应。
蒙恬想的则更直接一些。让那些娇生惯养的纨绔子弟来国师这里？能学什么？这位国师的本事他是佩服的，但教学生……他想象不出那会是怎样的场景。
蒙毅同样感到震惊。他接触赵天成最多，深知此人思维天马行空，言语时常惊世骇俗。
让那些年轻气盛的权贵子弟来此，能管束得住吗？
会不会生出事端？
嬴政沉默着，手指轻轻敲击着桌面，发出笃笃的轻响。
他深邃的目光落在赵天成身上，似乎在权衡这个提议的利弊和背后的深意。
