莉艾就知道杨灵是一位强大的训练家。
杨灵平静地与斯卡对视了几秒，然后微微一笑：“我理解你的质疑。这样吧，下课后来操场，我们可以通过实战交流一下看法。”
这个提议让全班沸腾了。就连斯卡也愣了一下，显然没料到对方如此直接。
“实战？你确定？”格拉吉欧勾起嘴角，“我的猫鼬斩可不是温顺的教学工具。”
“我相信我的伙伴能够应对。”杨灵轻轻拍了拍腰间的高级球，语气依然平静。
校长终于开口：“很好的主意！实践教学嘛。不过要等到午休时间，现在先上课。”他朝杨灵点点头，离开了教室。
莉莉艾注意到杨灵在库库伊离开后几不可察地松了口气，然后转向全班：“在实战之前，我们不妨先了解一下今天的课题——宝可梦的地区形态差异和宝可梦的不同进化型。”
接下来的两个小时，莉莉艾完全沉浸在杨灵的讲解中。他不仅清晰地阐述了阿罗拉形态宝可梦的生态学成因，还通过生动的案例将理论与实战应用联系起来。当杨灵提到伊布时，目光与与莉莉艾相遇，她迅速低下头，感觉脸颊发烫。
而杨灵却在内心狂喜，自从那天晚上莉莉艾说了那类似于表白的话之后，他已经一周左右没有见过莉莉艾了。
午休铃声一响，学生们就争先恐后地涌向操场，消息传开，其他年级的学生也聚集过来，在操场周围围成了一个圈。
斯卡早已站在场地一侧，身边是一只体型健硕、目光锐利的猫鼬斩。这种宝可梦以凶悍好斗着称，显然不是学校教学用的常规宝可梦。
“那是斯卡从家里带来的宝可梦，”莉莉艾听到有学生低声说，“听说在去年的青少年杯上打进过八强。”
杨灵不慌不忙地走到对面，高级球在他手中微微转动。
“规则是什么，老师？”斯卡语气中带着明显的挑衅。
“一对一，直到一方失去战斗能力，如何？”杨灵提议。
斯卡咧嘴一笑：“正合我意。”
校长站在场地边缘，担任裁判：“那么，比赛开始！”
