战略，再到如何面对士卒，如何提升凝聚力————
打仗要贏，需要哪些因素，战败，又是哪些因素————
再到具体战爭指挥，诸般战例分析来说————
学製图看图，这一门课，课程內容，苏武亲自操刀来编写。
这个时代製图的技巧其实已然不差，差在一些理念上，比如等高线之类，比如精准的比例尺，这其实也与数学息息相关。
所以，课程里要带数学课，这也是苏武百忙之中开始推广符號数学的动力。
数学太重要，一切的一切，科学与技术的发展，都要先从现代数学推广开始。
甚至苏武还准备成立一个数学研究院，也给官职给品级。
其实就是国家给政策，就是告诉天下人，管你是帐房先生也好，明算学子也罢，前程远大，只要学得好学得深，也能真正出人头地。
这是未来好几年的事情，到时候拢得一批人才来。
苏武稍微空閒一点的时候，正经交流一下，他自己能会的，其实不多。
但苏武至少知道数学体系的建构是什么样的，代数与几何，基本的函数，基本的解析————
且苏武还知道，高等数学的基础里，大概是些什么东西，微积分又是一个在么概念————
苏武可以把这些都编成一本书去，不是教育科普书，是给这些本身具备比较好的数学基础之人一个建构数学体系的方向指导————
这事情，只要开始了，只要走上正轨了，自有源源不断后来之人。
不免也多想，数学研究院，那不是还可以有物理研究院化学研究院自然科学研究院
人之才，千奇百怪，社会风气本也开放，只是苦了苏武，这些事，开始的时候，没人能帮得上他，不过只要真正开始了，后面之事，也就不必苏武了————
许只要真正开始了，后面的事情发展之快，还会出乎苏武的预料————
但终究一切，还是刚刚开始————
苏武只能把自己变成一个更加勤劳的皇帝，从早到晚，诸多事情，他干得是停都停不下来——————
过得几日，苏武想起一人来，陈东，倒也不是忘记了什么，是太学生又毕业了一届。
陈东就在其中，礼部报来，国朝新立，这事情怎么弄是依照旧例还是有新的政策
不免也让苏武立马又要进行另外一个工作，太学国子学，也要进行改革，改革之法，不免就是讲武学堂之法，只看科目侧重如何————
將来太学国子学，不免就是全国最高大学学府，自就要慢慢朝著那个方向去改，將来数学研究院也好，物理研究院也罢，都要在太学国子学里去加课程。
从上至下来改，將来还要加到府学去，加到县学，再加到乡学里去，最终加到村里的蒙学去，这也是个漫长的过程。
如此一套体系下来，不免也就是小学、初中、高中、大学的体系了。
村里蒙学就是小学，乡学就是初中，县学就是高中，府学就是大学。
计划的大方向，自是对的，慢慢来吧————
这一届，自就这样了，陈东之辈，可以授官，大多数人，自是排队等候官缺，愿意参加科举的人，自再考一次就是。
陈东，苏武准备带在身边走动两年，再外放。
不得几日，陈东也就走马上任了，官职名曰：秘书省校书正字，从八品————
工作就是————苏武身边的文件文书保管员。
苏武写的什么，他就收拾什么，乃至装订成册，分门別类放好，各地公文来了什么，他也归纳起来收好保管————
乃至天子隨时要看要查，他隨时能寻到拿出来呈上————
这份工作，就是苏武对陈东的启蒙与教导，你就跟著看，看多了，自就懂得了。
