主教养，这虽不如协理六宫权柄在握，却是极体面、极显信任的职责，关乎皇家血脉的教养与品性，非心腹稳重之人不可托付。
皇后将此重任交予她，无疑是表明了对她的信赖与看重，远比给她些协理六宫的虚名更有分量。
她连忙起身，敛衽行了一个大礼，声音因激动而略带一丝颤音：“娘娘如此信重，委以重任，妾身……妾身感激不尽！定当竭尽全力，悉心照料教导诸位公主，绝不负娘娘今日所托！”
从此，德妃往来坤宁宫便更为勤勉了。
一是定期向皇后禀报诸位公主的起居、学业进展；
二是认真跟着苏晚棠学习拼音之法，她从最基本的声母韵母学起，态度之认真，宛如蒙童；
偶尔，她也会带上大公主萧玥一同前来，让萧玥与三公主萧澜一同玩耍、一同跟着母亲和“姨母”学习。
两个年岁相仿的小女孩很快便成了亲密的小伙伴，坤宁宫中时常回荡着她们稚嫩的读书声和欢笑声。
长春宫与坤宁宫的关系，因着孩子这条温暖而牢固的纽带，愈发紧密和谐起来。
而德妃刘姝和也果然不负所望，将公主们的一应事务打理得井井有条，不仅安排了合适的教养嬷嬷，还亲自过目公主们的功课，对她们的饮食起居关怀备至。
她的稳妥与细心，不仅赢得了诸位公主的亲近，更得到了太后和皇帝的首肯，认为皇后此举知人善任，于皇家子嗣教养大有裨益。
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