更巧，走得更顺。
孙教授认认真真地看下去，心里不由得惊叹，这真是个人才，这么刁钻的解法都能想到。
孙启年眯着眼，一行行看下去，越看越觉得不简单。
思路严谨，逻辑清晰，不仅绕过了那些容易陷进去的计算陷阱，还能精准地踩在关键节点上突破瓶颈。
他暗自点头：这不是普通学生能写出来的解法，能把一题拆成三种路径，并且每一种都讲得通，思维的广度和深度都远同龄人。
这到底是谁做的？试卷上面没有署名，只有页眉可以看出，这是一份竞赛卷子。
他抬手扶了扶眼镜，又拿起那个文件袋，目光落在“老师亲启”
那四个狂草般扭曲的字上，顿时嘴角抽了抽。
那龙飞凤舞的字迹……是了，除了顾远舟那小兔崽子，还有谁能写出这亲妈来了都认不出来的字？
说他字丑，他还振振有词，“丑有丑的价值。
字太漂亮，就没办法理解我灵感迸时的情绪张力。”
他曾经加入一个号称“华国历史上写字最烂的小组”
。
最初，小组的日常就是斗丑——谁的字更惨不忍睹，谁就能收获最多的点赞和喝彩。
可谁也没想到，后来情况却慢慢变了：这个“自嘲”
小组逐渐变成了替人辨认亲属临终遗书的志愿团体——那些因病或意外，在生命尽头写下的潦草字迹，往往只有他们能读懂。
于是，“天生我材必有用”
这句话，在他身上有了另一种解释。
拿起手机，孙启年拨通电话，“小舟，来我办公室一趟。”
电话那头，顾远舟的声音带着兴奋，“好嘞，老师，我这就过来！”
“来来来，说吧，这份东西到底是哪里来的？”
孙启年一看到顾远舟走到门口，就迫不及待地说。
顾远舟笑着看自家老师猴急的样子，语气故意拖长，“老师，您不是常说，为人师表，要成熟稳重吗？”
孙启年佯装生气骂道：“嘿，你个小兔崽子！”
