练。”
负责战术训练的王教练则在白板上画着战术路线图，结合模拟系统预测的“对手防守薄弱区域”
，调整着球员的跑位和传球顺序：“我们可以让小张在左侧45度角持球，吸引对方两名防守球员后，迅将球传给篮下的小陈，同时小王从右侧切入，准备抢篮板或补篮。”
替补球员的训练计划也在数据与经验的结合中逐渐清晰。
模拟系统显示，替补后卫小赵在“垃圾时间”
的表现稳定，但缺乏高强度比赛的历练，教练组或许会安排他在今日的队内对抗赛中，加入主力阵容一方，模拟实战中的高压场景；替补中锋小孙的篮板保护能力突出，但防守站位意识不足，教练们可能会通过视频回放，结合他在训练中的表现数据，逐一纠正他的站位问题。
阳光越升越高，透过办公楼的玻璃窗，在地面投下长长的光斑。
林砚指尖摩挲着笔记本封面，“数据支撑，经验领航”
八个黑色字迹在阳光下格外清晰，这不仅是他与张指导讨论后得出的核心思路，更像是一把钥匙，打开了他对篮球训练认知的新大门。
他轻轻将笔记本放进公文包，拉链闭合的轻响在安静的走廊里回荡，脚步轻快地朝着会议室走去。
走廊尽头的窗户正对着训练场，林砚忍不住停下脚步，目光再次投向那片熟悉的绿色塑胶场地。
此刻，几名球员正背着训练包，说说笑笑地走向场边的长椅。
身高两米的中锋小陈拍了拍身旁后卫小李的肩膀，不知说了句什么，引得小李仰头大笑，阳光洒在他们年轻的脸庞上，满是青春的活力。
林砚嘴角不自觉地上扬，脑海中却浮现出助理教练李哥忙碌的身影。
他清楚地记得，李哥是教练组里最“轴”
的人，每次训练前都会提前一个小时来到训练场。
无论是寒风凛冽的冬日，还是烈日炎炎的夏天，李哥的身影总会准时出现在场边。
林砚曾在一个冬日的清晨提前来到医馆，远远就看到李哥站在训练场中央，手里拿着战术板，在地上用粉笔画着密密麻麻的线条。
走近后才现，李哥正在推演当天的防守训练流程，战术板上贴满了小纸条，上面写着不同球员的防守职责，地面的粉笔画则标注着球员的跑动路线。
“小林来得这么早？”
李哥看到他，笑着打招呼，鼻尖冻得通红，呼出的白气在冷空气中很快消散。
林砚注意到，李哥的手指因为长时间握着粉笔，指节处沾了不少白色粉末，却依旧灵活地在战术板上写写画画。
“这套防守训练得反复琢磨，每个球员的站位差一点，整个防守体系就可能出漏洞。”
李哥一边说，一边指着战术板上的示意图，详细讲解着球员之间的配合细节，眼神中满是专注。
最让林砚印象深刻的，是上个月球队准备对阵强敌时的场景。
当时对手以边路进攻凶猛着称，为了设计出一套针对性的防守训练方案，李哥熬夜画了十几张战术示意图。
林砚第二天一早来到办公室，看到李哥趴在桌上睡着了，桌上散落着十几张画满线条的纸张，旁边的咖啡杯早已空了，电脑屏幕上还停留在对手边路进攻的视频回放页面。
等李哥醒来，眼中布满血丝，却依旧精神饱满地拿着战术示意图来到训练场。
他亲自示范防守站位，一会儿跑到边路模拟对手的进攻球员，一会儿又回到防守位置，指导球员如何卡位、如何协防。
“防守时不仅要盯着球，还要注意观察对手的跑动路线，预判他们的传球意图。”
李哥一边跑，一边大声讲解，汗水很快浸湿了他的训练服，却丝毫没有影响他的热情。
有几名球员一开始对防守站位理解不到位，李哥便不厌其烦地反复示范，直到每一个球员都完全掌握。
而现在，有了赛事模拟系统的数据支持，教练组的战术谋划变得更加精准高效。
林砚还记得，之前教
