他抬头,看向墙上那个影子。火光晃动,影子像山一样压在匾额上。
“耕读传家。”他念出匾上的字。
“不是一句口号。”她说,“是每天做的事。男人能读,女人也能读。女人能耕,男人也该懂织。孩子要识字,也要会量田。这才是‘传家’。”
他站着没动。
火光忽然亮了一下,可能是风进了门。火星往上冲,擦过她的袖口,留下一道焦痕。
她没觉察。
“我今日来,不只是为陆恒。”他说,“朝廷要查你这里的学堂。有人说,女子授业,乱了纲常。”
她点头,“让他们查。”
“你不怕?”
“怕什么?”她问,“我们教孩子认粟苗,讲节气,算亩产。我们教她们画图,量地,修渠。这些事,哪一件不能见人?”
他不语。
火盆里的火慢慢低下去,只剩底下的红光。灰堆里还有热,但不再冒烟。
他终于迈步,走进门槛。
“我想看看。”他说,“你们怎么上课。”
她侧身让他进来。
孩子们都抬起头。一个男孩手里的炭笔停在陶片上,墨点晕开一小片。
她走到前面,拿起一块小木板,上面刻着沟渠的走向。她把它举起来,对着光。
“今天讲水。”她说,“谁来说,雨下得多,该怎么排?”
一个女孩举起手。
她点头。
女孩站起来,声音不大:“先挖主沟,再分岔。坡度要匀,不然水会冲垮田埂。”
她听着,脸上没表情,但手指轻轻敲了下木板。
“对。”她说,“接着说。”
女孩继续讲,说到一半卡住。她没催,只把木板换了个方向,让光更清楚地照在线条上。
男孩们开始插话。有人说要用石垒底,有人说得加闸口。她听着,偶尔点头,偶尔摇头。
郡守站在后面,没打断。
火盆里的红光越来越弱。最后一丝火星闪了一下,熄了。
她的影子从墙上消失了。
但没人注意。
她放下木板,从鹿皮囊里取出一张纸,铺在桌上。纸上画着去年修的十里沟渠,线条清晰。
“明天。”她说,“我们去实地看。带上绳尺,测一段新渠。”
孩子们应声。
她抬头,看向郡守。
“你也来吗?”
他站在原地,官服在昏光里显得沉重。他看着那些孩子,看着桌上的图,看着她手边那支炭笔。
他的脚往前挪了一寸。
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