城的“二茬子”英文老师，英语水平很有限。大碴子味的英语别说学生了，就是老外都得靠猜的。
所以这句话老师也没听明白，不明觉厉，懵的就很不意外。没有用英语口语对过话的他，同样跟不上节奏。不敢继续玩“全英文教学”，连忙用汉语说道：“这位同学，英语口语不错!大家要向他学习，多用英语对话。不过发音还是要标准一些，跟紧英语磁带，那是最标准的。不能跑偏，要不以后和外国人交流会有障碍。”然后看了子玉一眼，伸手一摆：“坐下吧，以后上课认真听讲。”
子玉有点意外，以前的洪老师可不是这么好说话的，老三届的毕业生，虽然因为成长年代的原因，性格点迂腐，但品德没有问题，对不认真听课的学生收拾的也最厉害。错过了自身的美好时光，就见不得学生们浪费韶华。怼你几句话都是轻的，脾气暴的直接动手。你还别不服，告到那里都没人和你讲人权，包括你的父母。
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小插曲过后，课堂恢复了秩序，老师还在讲解着课文。子玉也不敢任性的溜号了，翻开英语书，跟着阅读了起来。假期时子玉就发现，后世的语言能力是保留下来的。后来检验，语文也是不存在障碍。毕业于东北师范大学，搞定高中语文课程不要太简单！插曲过后，课程依旧。直至下课，老师再也没有搭理过子玉。
后面三节课程，是语文、物理和化学。子玉抽时间翻了一下发下来的新书，就像记忆里斑驳的画，清晰的部分很少，却依然能辨别是什么图案的感觉。在假期里，子玉曾经尝试着做过几次自己从书店搞回来的高一试卷。语文基础还在，120满分，基本可以得到90分以上。数学120分满分，自测能有90分以上；英语100分，基本90必保；物理、化学100分，高一保持80分以上没问题，高二、高三就要刷刷题，保持住还是有希望的。政治没有捷径，需要死记硬背，对做过组宣干事、团委书记的自己来说，逻辑语序没有思维障碍。生物是高二开课，总分70分，保持上辈子的水平，答五十多分不是奢望。初步算过，接近600分了，一本妥妥的。当然还要看期中考试、期末考试的具体成绩，“意淫”还需要现实的检验。
中午拉着对学校食堂也失去信心的王建，去小饭桌吃了午饭。王建坚持不加菜，两人省吃俭用也填饱了肚子，只是加了王建五毛钱的米饭。东北是天亮得早、黑得也早，午休时间就很短，这也导致很少人有午睡的习惯。后世子玉随年龄增长，精力不再旺盛，也就有了睡午觉的习惯。现在这个习惯延续下来，没有再像上一世的这个阶段，只会抓紧一切时间傻玩。
高一上学期，是下午一点半上课。两节素质教育，两节自习，五点放学。但素质教育在这个千军万马过独木桥的时代，老师经常被请“病假”，时间就被主课占用。高一时偶尔还能享受音乐、美术、体育，高二就仅剩体育，高三连体育都是妄想。自习更是不用说，上辈子从第一次期中考试后，班主任、客任老师轮流出马，除了周三老师集体上党课、开会，都被占用殆尽。更有疯狂的老师，连晚自习都来占用，恨不得把学生变成上课机器、考试机器。所以在中国，能坚持到高考结束的同学，心理承受能力都很强。
后世仿佛一夜之间，高中生就成了重点关注人群：心理不健康，时刻准备着跳楼、自杀、报复社会。这其实是很多媒体、大V博出位，抢眼球的放大作用，才塑造出那么多心理脆弱的个例。而更深的原因是资本进入教育，利益集团抢夺教育资源而产生的涟漪。后世很多被应试教育“荼毒”过的父母，本着让自己家的孩子少吃苦的朴素心理，由公知们蛊惑，成为倡导着快乐教育的拥趸。岂不知所谓的快乐教育，正是人家有傻儿子的地主家，千辛万苦想出来的隔离策略。这样才能让寒门学子快快乐乐的玩耍，不用想着去抢占不多的社会资源，好让自己的傻儿子能少一些竞争对手，给自己聪明的孙子、重孙子一些成长时间。
所以，放眼望去，大航海时代以后，抢的盆满钵满的发达资本主
