度的概念，是自己以前从来没有听说过的，但效果确实好。以前自己总爱溜号，不能长时间集中注意力，经常性的写不完作业。用子玉的方法把时间切割后，这效率蹭蹭的涨啊！还有那个密卷，要不是自己进了组，根本就搞不到。做过之后能明显察觉自己的欠缺，再复习就是事半功倍。现在自己宁可不完成作业，也要抽时间做这个卷子。
最后就是这个学科带头模式。别看大家好像是各有偏重、各负其责，但不论是最初的设想，还是中间的微调与转变，都是子玉于无声处埋下，恐怕考试后就会惊掉一地眼球吧！初略的算过分数，自己起码比月考多考五十分以上。
想到过瘾处，潘达勇嗤嗤地暗笑起来。肩膀耸动的样子，让监考的老师一阵紧张。怎么地？刚适应性的搞一次模拟考试，这学生就要出状况，这一届的学生心理素质这么差么！所以后面的时间，老师的眼睛一直盯着潘达勇看，整得他也紧张的够呛。
期末考试的最后时光，就在这样的一幕哑剧中，结束了。
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