官队列旁，青灰色的官袍在殿风里微微动了动。
他深吸一口气，往前迈了一步 —— 这一步，踩过了朝堂的规矩，担起了将来的路，连地砖都似被他的决心震得轻颤。
“老先生所言，学生不敢苟同。” 他的声音不高，却像颗石子砸进冰面，让殿内的寂静裂了条缝。
柳翰林猛地抬头，眼里满是怒火：“你倒说说，哪里不同？难道圣贤之学，还比不上烧琉璃、算水渠？”
“学生想问老先生，也想问诸位大人。”
朱允炆的目光扫过殿下群臣，字字掷地有声，像敲在铜钟上，“若不通数算，户部的官员怎么丈量江南的田亩？怎么算清赋税，让国库不亏空，让百姓不被多征粮？若不明地理水利，地方官怎么治黄河的水患？怎么修水渠，让百姓的田不旱死、不淹涝？若不懂营造，工部怎么筑山海关的城墙？怎么修漕运的船，让粮草能及时运到边关，让守边的将士不挨饿？”
他抬手指向殿外，晨光恰好从殿门照进来，落在远处的排水渠上，渠水泛着粼粼的光：“前日暴雨，奉天殿前没积半寸水，靠的是营造司新修的排水系统 —— 那系统的坡度、走向，都是靠算学算出来的，靠匠师们一锹一锹挖出来的。
这‘雕虫小技’，难道没让陛下少忧一份心？没让宫人们少踩一脚泥？没让路过的百姓不用绕着积水走？”
柳翰林的脸涨得通红，张口就要反驳，却被朱允炆的话截住：“学生从未说过经义不重要！书院的课程里，‘修身’‘论语’是必修课，每日辰时先读圣贤书，再学格物技。
翰林院的博士们若愿去授课，学生亲自扫阶相迎，端茶倒水！可老先生，孔圣人授徒时，也教‘射、御、数’啊 —— 射是射箭，能保家卫国；御是驾车，能行路致远；数是算学，能辨明事理。
这些都是实用的本事，怎么到了今日，‘格物致知’倒成了洪水猛兽？”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
他转向龙椅，深深一揖，衣摆扫过地砖时带起细微的声响，像在诉说决心：“皇祖父！经义是治国的魂 —— 没有魂，人心会散，江山会晃；格物是治国的器 —— 没有器，想治水治不了，想强军强不了，想让百姓过好日子也做不到。
这书院不是要跟国子监争高低，是要补大明的缺！补那些‘能做事、会做事、肯做事’的人才的缺！”
殿内静得能听见香炉里香灰落下的声音。
文官们有的低头捻须，眼神里多了几分思索；有的年轻官员悄悄抬眼，看向朱允炆的目光里少了几分抵触；连柳翰林都张着嘴，半天没说出反驳的话 —— 那些话像锤子，砸在他心里固有的想法上，砸出了一道缝。
朱元璋的目光，在朱允炆挺直的脊梁和柳翰林泛红的脸颊间转了转，手指轻轻敲击着龙椅的扶手，节奏慢而稳。
他忽然想起上月去琉璃窑的场景 —— 匠户们捧着新烧的琉璃瓦，眼里的光比瓦还亮，一个老匠户拉着他的袖子，哽咽着说 “这辈子没见过这么透亮的瓦，将来儿子也能学这手艺，不用再饿肚子了”；又想起昨日户部的奏报，江南新丈量的田亩，竟比往年多了两千顷，因为算学先生教了新的丈量法，把以前漏算的边角地都算清了 —— 这些，都是 “格物” 的好处，是实实在在的百姓笑脸，是大明的底气。
可他也清楚，柳翰林们的担忧不是假的。
士大夫是大明的梁柱，从开国到现在，靠的就是这些读书人治国理政。
若真让他们寒了心，这江山怕是要晃 —— 就像织锦，经线断了，纬线再密也织不成布。
良久，朱元璋终于开口，声音不高，却像锤砸在青石上，震得殿内所有人都屏住了呼吸：“允炆所言，不无道理。”
柳翰林的身子一僵，刚要张口，就听皇帝继续说：“治国如织锦，经义是经线，实务是纬线 —— 少了哪一根，都织不成好料子，都暖不了百姓的身。”
他看向
