：“技多不压身，想学。”
多么淳朴的答案，这竟然就是他这样学习的动力吗？
原着里也有提到，黎真还没有进入仙门的时候，跟黎锦生活在小山村里，黎锦本就有基础，后面因为生产落下了毛病，有心无力，能帮到的有限，再加上家里剩余的书本不是很多，她更多的都是教黎真识字，和一些简单的句子。
买纸笔是一笔开销，黎真最常用的书写工具是树枝，在门口的一片泥地上，黎锦买了一些沙子撒在上面更容易写字，等熟练了才用纸笔去写，黎真在家中干完活以后会跑到村口的私塾偷偷听课，没被现的时候，他能听完一个下午，把自己所听到的全都记下来，等回家的时候再将自己不会的地方告知黎锦，由黎锦解答。
父母之爱子，则为之计深远，黎锦在自己的范围内做到最好，能够认字明理是行走在世间的一大利器，认识字就不会被人拿着一纸空文忽悠，能明理就能读懂书上知识，会写字，也可以帮人代写书信，或者是抄录书本等，往远的想，会读书认字就多了一份机会，可以去参加科考，当上秀才的话，也能让生活好过一些，有更多机会。
黎真将这一切都养成了习惯，从一开始觉得学习多一点，知道更多技多不压身，到后面有足够的空闲时间，他开始对世界产生的探索欲——“想学”
。
