在北广繁重的学习压力下，刺绣和舞蹈社都成了刘晓艺最好的调剂方式。
做绣活时手部的精细动作不仅没有耽误学习，反而锻炼了她的专注力和逻辑思维能力。绣花时需要统筹规划颜色、针法、构图，这种整体思维的能力对她的专业学习也有很大帮助。
她又从里间取出几个新的绣框和图样：“既然来了，就再接几个小件回去做吧。这几个都是顾客订的小精品，不急着要，你慢慢做。”
她指着其中一个圆形的绣框：“这个双面绣的小屏风很有挑战性，正反两面都要一般精致，适合你这个阶段练手。”
刘晓艺欣喜地接过新任务。这些绣活不大，正好可以在课余时间慢慢完成。
她特别喜欢这种有挑战性的作品，每完成一件，都能感受到技艺的提升。
回到奶奶家，刘晓艺立即开始研究新接的绣活。奶奶在一旁做着针线活，不时抬头看看专注的孙女，眼中满是慈爱。
“晓艺啊，你这手艺越发精湛了。”奶奶忍不住称赞道，“比你妈当年强多了。”
刘晓艺抬头笑笑：“奶奶就会夸我。我还差得远呢。”
接下来的几天，刘晓艺过着规律而充实的生活。早上起来就是舞蹈基本的拉筋和形体动作，是大学形体课要求也是保持舞感的重要环节；
上午就陪奶奶买菜做饭，或者跟着爷爷到菜地里边帮忙边吃熟透的番茄和桃子，下午就在阳光充足的窗前做绣活，晚上则复习英语和专业课。
在绣绷间针线在指尖飞舞，彩线在布面上勾勒出精美的图案，这个过程让她感到无比的宁静和满足。
临走前，刘晓艺将方老师给的酬劳分出一半，硬塞给奶奶：“奶奶，这是我卖绣品挣的钱，您拿着买点好吃的。”
奶奶推辞不过，只好收下，眼眶有些湿润：“好孩子，奶奶替你存着，将来给你做嫁妆。”
年二八的前一天，刘晓艺特意去方老师家拜访，并将新接的绣活小心地包好。
方老师又嘱咐了许多刺绣的要领，还送了她几包特制的彩线和银针。“记住，刺绣如做人，要的就是耐心和细心。”
方老师语重心长地说，“你在这方面有天赋，千万不要荒废了。”
“放心吧老师，我会坚持的。”刘晓艺郑重承诺。
刘晓艺望着房间里慢慢坐回绣绷前的背影，心中充满力量。
这个寒假，她不仅在学业上有所进益，更在刺绣这门传统技艺上获得了提升。
针线穿梭间，是文化的传承，是心灵的沉淀，更是对美好生活的不懈追求。
她期待着，有一天利用全部技艺能绣出一幅真正的大作，作为送给最重要的人的礼物。
而此刻，她只需要继续一针一线地走下去，如同她对待学习和生活一样，认真而专注。
在奶奶家的几天，刘晓艺意外地邂逅了童年时光里的那些熟悉身影。
那是个阳光和煦的午后，刘晓艺正帮奶奶在院子里晒腊肉，忽然听到门外传来一阵熟悉的嬉笑声。
她探头望去，只见几个年轻人正有说有笑地从门前经过。
“晓艺？是晓艺回来了吗？”一个高个子男生率先认出了她，惊喜地喊道。
“真的是晓艺！你回来怎么不说一声？”一个扎着马尾的女生也兴奋地跑过来。
刘晓艺仔细一看，原来是小时候一起玩大的发小们：高大憨厚的铁柱，活泼开朗的小芳，还有总是笑眯眯的明明。
他们都是奶奶邻居家的孩子，小时候经常一起爬树掏鸟窝，下河摸鱼虾。
“快进来坐！”奶奶热情地招呼着，“晓艺，去拿些瓜子花生来。”
几个年轻人围坐在院子里的石凳上，七嘴八舌地聊起了近况。
铁柱挠着头说：“我去年考上了省城的技校，学汽修。老师说这行当以后吃香，学好了一个月能挣好几千呢！”
他手上还带着些许油污的痕迹，看来是经常实践
