李承乾目光扫过院中，很快被那块写满奇怪符号的漆木板吸引了。
“小先生，你这是……在授课？这些符号是？”他好奇地走上前，看着板上那些“0,1,2,3,4,5,6,7,8,9”，以及一些简单的加减式子（如3+4=7），大感新奇。
他自幼学习的是传统的算学，用的皆是汉字和算筹，何曾见过如此简洁的符号？
陈睿心中一动，觉得这或许是个机会，便解释道：“回殿下，这是一种源自天竺、后经大食商人传来的计数符号，因其书写简便，计算迅捷，故臣用来教家中孩童启蒙算术。”接着，他便将十个数字的读法、写法，以及基本的进位概念，深入浅出地讲解给李承乾听。
李承乾是何等聪慧之人，稍加点拨，便明白了其中关窍。
他越听眼睛越亮，拿起一根粉笔，试着在板上写了个“十五”，又对照着写成“15”，再写“一百二十八”与“128”对比，立刻感受到了那种无与伦比的简便性！
尤其是涉及到多位数字的书写和比较，这种符号数字的优势简直是压倒性的。
“妙！妙极！”李承乾抚掌赞叹，“若用于记录账目、计算粮秣，不知要省去多少笔墨工夫，减少多少差错！小先生，你真是处处能给孤惊喜啊！这东西，孤也得学！”
陈睿笑道：“殿下有兴趣，是臣的荣幸。此乃基础，若能熟练运用，后续还有配套的加减乘除运算方法，比之用算筹，更为直观快捷。”
他当下取过一张纸，用工整的楷书与阿拉伯数字并列，制作了一份详细的数字对照表，从零到万，清晰明了，递给李承乾：“殿下可先将这符号与数字的对应关系记熟，闲暇时自行练习书写。待殿下得空，臣再详细讲解运算之法。”
李承乾如获至宝，小心地将那张纸折好放入怀中，连声道：“好！好！孤回去便看！”他心情大好，又见天色渐晚，便半开玩笑地说：“孤今日来了，小先生总不能让我饿着肚子回宫吧？可是想念你家的炒菜了！”
陈睿也笑了：“殿下说笑了，臣这就去准备。”他亲自下厨，用现有的食材，做了几道拿手小炒：韭黄炒蛋，清嫩爽口；葱爆羊肉，香气扑鼻；一道醋溜菘菜，开胃下饭。
虽都是家常菜色，但火候拿捏精准，盐味恰到好处，吃得李承乾赞不绝口，连添了两碗稻米饭。
饭后，李承乾心满意足，揣着那张珍贵的数字对照表，告辞回宫。
一路上，他脑中还在回味那奇妙的符号和炒菜的鲜香，对次日精盐发售的期待，也因与陈睿这番交流而更添了几分踏实。
回到东宫，李承乾兴冲冲地便去两仪殿寻李世民。
李世民正在批阅奏章，见太子满面春风地进来，笑问：“何事如此开心？可是明日发售之事都已安排妥帖？”
“父皇明鉴，发售事宜，张监正都已安排妥当，儿臣只是去陈睿处看了看。”
李承乾说着，献宝似的掏出那张对照表，“父皇您看，这是小先生今日所授，一种外邦传来的计数符号，书写计算极为简便，儿臣觉得大有可为！”
李世民接过纸张，仔细看去。
他对新奇事物接受度颇高，看着那简单的符号，再对比旁边熟悉的汉字数字，立刻明白了其便利之处。
他沉吟片刻，道：“此符号确然简便，于日常记录、民间账目或有大用。只是……朝廷法度，文书往来，恐非一朝一夕所能更改。”
他抬眼看着儿子兴奋的脸庞，语气平和却带着告诫，“既是陈睿所教，想必有其道理。你若有兴趣，学学无妨，多知一技总是好的。但需谨记，切不可因此耽误了平日经史课业，更不可松懈了眼下精盐发售这等紧要事务。此乃实务，关乎朝廷信誉与民生，方是你当下首要之责。”
李承乾见父亲没有反对，已是高兴，连忙躬身道：“儿臣谨遵父皇教诲！定当以课业和正事为重，此法只作闲暇研习，断不敢本末倒置。”
“嗯，你明白
