，只要台下的学生开始在讨论这件事情，那么今天的普法教育课就算正式开始了。
过了几分钟，这些学生似乎也意识到不对劲了，为什么在他们讨论这件事情的时候，许阳没有强调课堂纪律，让他们认真听讲，反而任由他们讨论。
“同学们，大家在讨论这件事情也有几分钟了，有谁能够回答我的问题吗？”
“那能怎么办，我可以报警或者找政府啊。”
此时有一名男生的声音传进在教室的众人的耳朵里，只是他似乎不愿意出风头，并没有站起来回答，而是埋着头自顾自的回答。
许阳此时也发现了在人群里似乎有人听见了这个声音的来源，纷纷朝着出声的方向看去，但是都没有谁主动站起来说这个声音的出处。
许阳对此也不以为然，随后说道：“刚刚这名同学说得很正确，找政府和警察是一种解决方式，但是我们大家就没有想过，从根源在苗头上就杜绝这种情况的发生吗？大家本就是因为自己付出的劳动，获得了对方应该支付的工资，而不用再为了拿到本就该属于自己的报酬，再去求助于政府和警察？”
此时台下也总算有了学生愿意举手配合许阳的问答环节。
“许警官，我想问一下，那我们遇到这样的事情，应该怎么解决呢？”
许阳听到这名学生的问题，随后看向台下的学生问道：“你们和这位同学一样，想知道遇到这种事情，应该怎么从根源上解决吗？”
“想。”
大多数的学生还是出声回答道。
