第三人称单数的语法规则。”江亦辰没有直接讲枯燥的语法，而是拿出几个玩偶，分别代表“Lucy”“Tom”和“my mother”，“当主语是一个人，而且不是‘我’和‘你’的时候，动词就要加‘s’或‘es’，就像给动词穿上一件‘专属小外套’。”
他让念念拿着Lucy的玩偶，一边做踢足球的动作，一边说：“Lucy often plays football.”然后换成Tom的玩偶，重复同样的动作和句子。念念玩得不亦乐乎，很快就掌握了第三人称单数的基本用法。
“我们把这个规则记在错题本上。”江亦辰在“语法闯关区”写下：“语法点：一般现在时第三人称单数。规则：主语是he/she/it/单数人名/单数事物时，动词加‘s’或‘es’。趣味记忆：给动词穿‘专属小外套’。”旁边画了一个穿着小外套的动词“play”，箭头指向“plays”。
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为了让念念更好地巩固，江亦辰还设计了“单词接龙”“语法寻宝”等小游戏。每天晚上，他们都会花20分钟玩这些游戏：“单词接龙”要求用当天记的错题单词开头，接下一个单词，接不上来的就要表演一个小节目；“语法寻宝”则是把写有语法规则的小纸条藏在家里的各个角落，念念找到后，要说出一个正确的句子，才能获得小奖励。
有一次，他们玩“单词接龙”，念念用“tomorrow”开头，想了半天也想不出下一个单词，急得满头大汗。江亦辰提示她：“你想想，明天我们要去做什么？”
“去公园！”念念立刻说，“park！tomorrow-park！”
“对啦！”江亦辰笑着鼓起掌，“念念真棒！不仅接对了单词，还用到了生活场景，这样记单词就不容易忘啦。”
除了趣味游戏，江亦辰还把错题本和生活紧密结合起来。早上吃早餐时，他会指着牛奶说：“milk，m-i-l-k，牛奶。之前你把‘milk’写成了‘milck’，记得吗？因为你多写了一个‘c’，就像牛奶里加了太多糖，不好喝啦。”
上学路上，看到路边的大树，他会说：“tree，t-r-e-e，树。这个单词有两个‘e’，就像树有两片叶子，少了一片就不完整啦。”
晚上睡觉前，他会和念念一起听英语儿歌，歌词里出现的错题单词，会特意停下来，让念念跟着唱，加深记忆。“你看，这首《You Are My Sunshine》里有‘sunshine’这个单词，之前你把它写成了‘sunshin’，少了一个‘e’，现在跟着歌一起唱，是不是就记住了？”
念念点点头，跟着儿歌大声唱起来，脸上满是开心的笑容。她发现，原来英语并不是枯燥的单词和语法，而是藏在生活里的小惊喜，记单词、学语法也可以这么有趣。
然而，突破瓶颈期并不是一帆风顺的。有一次，英语小测，念念还是错了三道单词拼写题，其中一道是之前已经“闯关成功”的“beautiful”，她又写成了“beautifull”。
拿到试卷的那一刻，念念的情绪瞬间崩溃了，她把试卷揉成一团，哭着说：“爸爸，我太笨了！明明已经记住了，还是会错，我再也不想学英语了！”
江亦辰没有批评她，而是把她抱在怀里，轻轻拍着她的背：“念念不哭，犯错是很正常的呀。爸爸在实验室里，有时候也会犯同样的错误，比如忘记实验步骤，或者算错数据。但只要我们不放弃，找到错误原因，就一定能改正。”
他把揉成一团的试卷展开，和念念一起分析错误原因：“你看，这次又多写了一个‘l’，是不是因为考试的时候太紧张，忘记了我们画的小美女和‘多余的l’的约定？”
念念点点头，抽噎着说：“嗯，我太想考好了，一紧张就记混了。”
“没关系，”江亦辰拿出英语错题本，在“beautifu
