喻辞一点也不想拿出林小雨的课本，那是给自己找麻烦啊。她磨磨蹭蹭的蹭到墙角的柜子前，打开柜子从里面拿出自己的书包。
喻辞看着吕老师，吕老师也就那么望着她。两人像是在比瞪眼睛一样，对视半天。吕老师明显是看来，喻辞不想把书拿出来勾学习内容，吕老师也不着急时，就这么充满鼓励的看着喻辞。
听到老师肚子里传来的咕嘟声，又被老师盯着。喻辞受逼不过，一把抓出书包里的书趴的放到吕老师怀里。
“都在这里了。你要画啥，随便画吧。”喻辞没好气地说。
吕老师低头看着怀里的几本书，又看向喻辞。喻辞抱着胳膊靠在墙上，眼神。四处乱飘，就不敢跟他对视。
吕老师轻叹一声，他能看的出喻辞强装镇定下的紧张。吕老师将书放在灶台上。能看得出这些书本的边角有些磨损和褶皱，但又都被抹平压过。
吕老师从自己包里拿起出笔，先翻开喻辞的语文书准备给她勾画学习内容。他忽然心中一颤，书上教字词的地方，都有铅笔反复练习的字词的痕迹。
吕老师原以为林小雨成绩不好是因为，她不喜欢学习不肯努力，但现在看来，可能不是林小雨不努力，而是她没有时间和精力去学习，也是因为她会的内容和现在的初二内容差得太远。
他忍不住自责，是自己没能尽到做老师的责任，才会不知道这孩子的情况。他觉得，作为老师，他有责任和义务去帮助像林小雨这样的学生，让他们能够在更好的环境下学习和成长。
“小雨，对不起，是老师疏忽了，老师之前对你的关心不够，没有及时发现你的困难。老师向你道歉。老师保证，从今天开始，我会尽全力帮你补习的。”吕老师的声音中带着一丝哽咽，他轻轻拍了拍喻辞的肩膀，眼神中满满都是关切与自责。
喻辞茫然地看着吕老师，嘴唇动了动点了点头。紧接着喻辞猛地瞪大眼睛，老子什么时候说要学习了？老子一点也不想学习，更不需要你老师全力帮我补习。
“等会。”喻辞对着吕老师抬起手臂正准备阻止。
吕老师已经翻开喻辞的语文书，专注的指着新的课文开始讲解：“小雨我跟你说啊，这篇是我们下周要学的，你要先把生字词写会，还要仔细阅读并背诵下来。其中的要点是…………”吕老师根本就没注意到喻辞刚才的动作和想说的话。
喻辞看吕老师现在那好像全身都在发光发热的样子，张了几次口最后也没能说出拒绝的话。
喻辞眼神游离随口嗯嗯，算了你爱咋地咋地吧，反正老子不学，老子也学不懂。
讲完语文，吕老师又翻到喻辞的数学书，指着一道题跟喻辞说：“我跟你说啊，这道题是这个单元的基础题型。很简单的，你只需要掌握吧啦吧啦吧啦…”他试图用简单的语言给喻辞解释，他讲的是热血澎湃，激情四射。
喻辞手指无意识地抠着灶台，眼神涣散，好难，这些比跟人打架难太多了。她现在整个人除了怀疑就是迷茫——自己是谁？自己不是工地搬砖第一人么？为什么会在这里被折磨被学习？
“小雨，你看这样这道题就出来了，只要知道这个方法，是不是很容易。还有什么你觉得不懂的？”吕老师期待的看着喻辞。
“嗯嗯。”喻辞心不在焉地应了一声。
吕老师看到喻辞的状态，笑容僵在脸上看。教书多年，一看就知道喻辞这是一点都没听见耳朵。
吕老师心里有些失落，但他没有放弃。他耐心地对喻辞说：“小雨，学习是需要时间和耐心的，只要你肯努力，一定能学会的。”他的话语里充满了鼓励和期待。“没关系，我再给你多讲几遍。”
两遍，三遍。吕老师一遍遍的耐心给喻辞讲题。
喻辞觉得自己要疯了，要崩溃了。自己都穿越了怎么还得学习！
要不这任务咱不啦。居然让自己受这种罪，自己去把林家那几个人都剁了吧。这样多半也能全国轰动。这样是不是也可以算完成任务了？毕竟
