墨西哥尤卡坦半岛的玛雅村落里，顾微澜和林溪正跟着玛雅刺绣传承人伊莎贝尔学习图腾刺绣。阳光透过棕榈树叶，洒在手工织就的棉布上，伊莎贝尔的手指灵活地穿梭，红色和绿色的丝线很快绣出一个复杂的蛇形图腾。
“这个图腾叫‘羽蛇神’，是我们玛雅人的守护神，只能用于祭祀仪式，不能商业化。” 伊莎贝尔一边绣一边说，眼神里满是虔诚。
这次合作是 “全球非遗共创计划” 的重要部分，计划将玛雅图腾与苏绣兰草结合，创作《文明共生》挂毯，在墨西哥和中国同时展出。但刚一开始，就遇到了宗教禁忌的难题。
“伊莎贝尔，我们想把羽蛇神图腾和苏绣兰草结合，你觉得可以吗？” 顾微澜小心翼翼地问。
伊莎贝尔立刻摇头：“不行！羽蛇神是神圣的，不能和其他图案混搭，更不能用来卖钱。这是对神灵的亵渎，我们整个村落都不会同意。”
林溪有些着急：“那我们选其他图腾呢？比如太阳图腾或者花鸟图腾？”
“太阳图腾也只能用于宗教仪式，花鸟图腾可以，但颜色有讲究，红色代表生命力，绿色代表自然，不能用金色，金色是神灵的专属颜色。” 伊莎贝尔解释道。
这与苏绣的传统相悖 —— 苏绣常用金色勾勒边缘，增加华丽感。“没有金色，苏绣的兰草会显得单调。” 林溪说，“而且我们的‘通经断纬叠绣’需要金色丝线来表现光影，不用金色，效果会大打折扣。”
文化差异的冲突让合作陷入僵局。更麻烦的是，玛雅刺绣的传承方式是 “口传心授”，没有绣谱，伊莎贝尔只能一边演示一边讲解，林溪和青年传承人根本记不住复杂的图腾针法。
“伊莎贝尔，你能画下来吗？” 林溪拿出纸笔，“我们习惯看绣谱学习，光靠记，容易出错。”
伊莎贝尔摇摇头：“我们玛雅刺绣从来不用画，都是师傅教徒弟，靠眼睛看、用心记，这是祖宗传下来的规矩，不能改。”
“可这样我们学不会啊！” 青年传承人小吴急得冒汗，“还有两个月就要展出了，我们连图腾针法都没掌握，怎么创作？”
顾微澜看着争执的双方，知道不能强迫伊莎贝尔改变传统，只能寻找平衡点。“伊莎贝尔，我们尊重你们的宗教禁忌和传承规矩。” 她认真地说，“我们可以不用羽蛇神和太阳图腾，选花鸟图腾；颜色不用金色，改用黄色丝线代替，既保留苏绣的光影效果，又不违反你们的传统。”
她又看向林溪：“我们也尊重玛雅的传承方式，让伊莎贝尔的徒弟们先学会针法，再手把手教我们，同时用手机录下来，回去后整理成‘视频绣谱’，方便学习。”
伊莎贝尔犹豫了片刻，点头同意：“我可以试试，但黄色丝线不能太亮，要接近泥土的颜色，这样才不会冒犯神灵。”
合作终于继续推进，但新的问题又出现了。伊莎贝尔的徒弟们觉得苏绣的针法 “太复杂”，林溪他们觉得玛雅刺绣的 “口传心授”“太随意”，双方在学习过程中频频产生矛盾。
“你们的针法太麻烦了，劈丝要劈到十二绒，我们玛雅刺绣只劈三绒，一样好看！” 伊莎贝尔的徒弟玛丽亚说。
“三绒的丝线太粗，绣不出兰草的细腻。” 林溪反驳，“苏绣的细腻才是魅力所在，不能随便简化。”
顾微澜连忙调解：“每种手艺都有自己的特色，我们不用互相否定。玛雅刺绣的粗犷有力量，苏绣的细腻有韵味，结合起来才会更精彩。玛丽亚，你可以试试用苏绣的劈丝方法绣花鸟图腾，会更精致；林溪，你也可以学玛雅刺绣的粗犷针法，绣兰草的叶脉，会更有力量。”
在顾微澜的协调下，双方开始相互学习。玛丽亚学会了劈丝，绣出的花鸟图腾更精致；林溪掌握了玛雅的粗犷针法，绣出的兰草叶脉更有质感。伊莎贝尔看着融合后的作品，眼中满是惊喜：“原来不同的手艺结合，能这么好看！”
两个月后，《文明共生》挂毯顺利完成。挂毯上，玛雅的
