清晨的阳光干净而明亮，带着初夏特有的蓬勃气息。大雄站在家门口，深吸一口气，紧了紧肩上的书包带。
玉子穿着整洁的围裙，双手在身前交握着，眼中是满满的鼓励和不舍。
哆啦A梦站在她身边，圆圆的脸上带着灿烂的笑容，用力地朝大雄挥舞着圆手。
“路上小心，大雄！”
“加油啊，大雄！拿出气势来！”
大雄用力点了点头，脸上扬起一个充满信心的笑容：“我出发了！”
他转过身，迈开脚步，步伐不再是一个月前的蹒跚踉跄，而是带着少年人特有的轻快和一种经过淬炼后的沉稳坚定。
阳光落在他挺直的背影上，仿佛镀上了一层金色的光晕，玉子看着儿子渐行渐远的背影，眼眶微微发热，嘴角却高高扬起。
踏入阔别五年的小学大门，扑面而来的童声喧哗和熟悉的粉笔气味，瞬间将大雄拉回了遥远的童年。
然而，当身高明显高出同龄人一大截的他出现在五年级的教室门口时，空气仿佛瞬间凝固了。
几十道好奇，惊讶，甚至带着点探究和排斥的目光，如同探照灯般齐刷刷地聚焦在他身上，窃窃私语像细小的蚊蚋嗡嗡响起。
“哇……好高！”
“他就是那个……睡了好多年的？”
“听说手和脚都是新长出来的？”
“真的假的？好可怕……”
“嘘！他看过来了！”
那些目光像细小的针，扎在大雄裸露的皮肤上。他感觉自己的脸颊又开始发烫，手心也微微冒汗。
他下意识地挺直了脊背，抿紧了嘴唇，目光平视前方，努力忽略那些议论。
在老师的安排下，他坐到了教室靠后的空位上。课桌椅对他来说显得过于矮小，两条长腿只能有些憋屈地蜷着。
他拿出课本和文具，动作尽量放轻，却依旧引来周围几个同学偷偷的打量。
上课铃响了，数学课。
老师是一位面容和蔼的中年女性，她显然提前被告知了大雄的特殊情况，目光温和地扫过他，开始了讲课。
最初的知识点对于大雄来说并不困难，他强迫自己集中精神，认真听讲，一丝不苟地在笔记本上记下要点。
然而，当课程进入稍复杂的分数应用题时，那些沉睡太久的基础断层开始显现。
老师的讲解变得有些模糊，周围的同学似乎都能轻松理解，刷刷地演算着，只有他盯着课本上的例题，眉头越皱越紧，笔尖悬在纸上，迟迟无法落下。
一丝熟悉的沮丧感悄然爬上心头，五年时光造成的鸿沟，还是无法轻易填平。
他下意识地摸向口袋——那里空空如也，并没有哆啦A梦的百宝袋可以依靠。
他深吸一口气，用力甩开那点退缩的念头，在草稿纸上重新画起线段图，一遍又一遍，笨拙却执着地演算着老师讲解的思路，汗水悄悄浸湿了他额角的碎发。
日子就在这种微妙的氛围和咬牙的追赶中一天天过去。
大雄成了校园里一道独特的风景线，课间当其他孩子在操场上疯跑嬉闹时，他常常独自留在教室，或是安静地坐在树荫下的长椅上，捧着课本或是习题集，眉头紧锁。
偶尔有低年级的孩子好奇地围过来，指着他问东问西，他总是耐心地，带着点腼腆地回答。
放学后，他也不再是第一个冲出校门的人，而是常常留下来向老师请教白天没弄懂的问题。
他的勤奋和那股沉静的韧劲，像无声的溪流，渐渐冲刷掉了一些最初的异样目光。
胖虎和小夫的身影偶尔也会在放学路上出现，虽然不再像童年那样勾肩搭背，但一句粗犷的：
“喂，大雄！”
或者小夫略带惊讶的一句：“你这家伙……还挺用功嘛！”都带着一丝旧日伙伴的暖意。
陪伴了大雄五年的那只机器猫布偶，早就被大雄送给了别的孩子，他已不需要那
