雏形，有的老虎少了一只耳朵，有的老虎尾巴歪在一边，可孩子们却宝贝得不行，抱在怀里不肯放下。
苏一把孩子们编好的竹节绳系在布老虎脖子上，红的、绿的、黄的绳子在阳光下闪着光，像是给布老虎戴上了彩色的项链。李老师把孩子们的画一张张贴在竹篱笆上，画里的竹子有的顶着水珠，有的陪着布老虎，还有的旁边站着小小的身影，那是孩子们把自己画进了画里。
陈老匠看着眼前的景象，拿起一个孩子们编的小竹筐，轻轻抚摸着竹篾：“我爹要是能看到这些，肯定高兴。以前总觉得手艺难传，现在才知道，只要孩子们喜欢，愿意学，手艺就不会断。”张婶抱着一个缝好的布老虎，笑着说：“可不是嘛，咱们这一辈人做这些，不就是想让孩子们知道，这些老物件里藏着日子的暖，别等将来忘了。”
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李老师拿起一张画，画里是一棵竹子，竹子下面有一个小竹筐，竹筐里放着一个布老虎，布老虎脖子上系着彩色的绳子。他指着画对孩子们说：“你们看，这画里有竹子，有竹筐，有布老虎，还有你们编的绳子，这些合在一起，就是咱们‘清风里’的故事。”
孩子们围在画前，叽叽喳喳地说着自己画里的故事，小宇指着自己的画：“我画的竹子旁边有陈爷爷，他在教我编竹筐！”甜甜指着自己的画：“我画的布老虎戴着我缝的围巾，还有乐乐画的小老虎陪它！”
苏一站在孩子们中间，看着竹篱笆上的画，看着孩子们怀里的布老虎，看着陈老匠手里的竹筐，忽然觉得心里满当当的。她想起昨天夜里的雨，想起雨里挺得笔直的竹苗，想起灯下缝老虎的身影，原来传承从来都不是一个人的事，是老人们的耐心教导，是孩子们的好奇喜欢，是竹篾里的温度，是彩线里的心意，是把日子过成诗，把手艺传成歌。
这时，巷口传来刘大姐的声音：“孩子们，栗子粥熬好啦，快来尝尝！”孩子们一听，抱着布老虎就往巷口跑，陈老匠、张婶、李老师和苏一跟在后面，看着孩子们的身影，听着他们的笑声，忽然觉得，“清风里”的故事，还在继续，而那些关于传承的念想，就像院中的竹苗，在时光里慢慢扎根，长出新的枝叶，迎着阳光，越长越旺。
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