了，大家都希望能尽快安排下一次活动。”
活动接近尾声时，孩子们都完成了自己的作品。有的拿着编好的竹书签，上面系着五颜六色的彩绳；有的举着剪好的剪纸，有玉兔、福字，还有卡通竹枝图案；还有的孩子发挥创意，把剪纸贴在竹书签上，做成了独一无二的组合作品。大家排着队，轮流展示自己的成果，脸上满是自豪。
豆豆跑到陈老匠面前，举起自己的作品：“陈爷爷，您看我编的书签，还剪了个小桂花贴在上面，像不像您上次奖励我的竹桂花？”
陈老匠接过书签，仔细看着，眼里满是欣慰：“像！太像了！豆豆真是个有心思的孩子，以后一定能成为厉害的手艺人。”他从口袋里掏出一个提前编好的竹编小灯笼，递给豆豆，“这个奖励你，希望你永远喜欢传统手艺，把它们好好传下去。”
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离开学校时，孩子们排在校门口挥手告别，嘴里喊着：“陈爷爷、苏老师，下次还要来教我们！”看着孩子们纯真的笑脸，苏一心里暖暖的：“陈爷爷，您看，孩子们就是最好的传承者。”
陈老匠望着孩子们的身影，点点头：“是啊，看到他们这么喜欢，我这心里比什么都高兴。只要孩子们愿意学，我就一直教下去，把这些老手艺好好传下去，不让它们在我们这一代失传。”
周明远把相机里的照片导出来，翻看着一张张充满活力的画面：“这些照片和视频整理好后，我不仅要发给公众号推送，还要制作成相册，送给学校和孩子们，留下这段美好的回忆。”
林晓也笑着说：“我已经开始设计下次扎染课的画稿和教程了，还准备了一些浅色的棉布和天然染料，保证让孩子们能做出漂亮的扎染作品。”
夕阳西下，余晖洒在他们身上，将身影拉得很长。推车里的竹篾和红纸还带着孩子们的温度，空气中仿佛还残留着孩子们的欢声笑语。“清风里”的小院虽远在城外，但此刻，传统手艺的种子已经随着竹声、笑声，在校园里扎下了根。而他们的传承之路，也如同这夕阳下的道路，越走越宽，越走越亮，那些凝结在竹篾、红纸里的心意，正化作点点星光，照亮更多人的心灵，也照亮了传统文化在新时代的新征程。
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