夜色褪去时，“清风里”的桂香愈发醇厚，廊下悬挂的灯笼还凝着晨露，暖黄的纸面上，剪纸图案在晨光中若隐若现。苏一刚推开院门，就见巷口停着一辆印着“城市文旅”字样的商务车，车旁站着两位西装革履的中年人，正对着小院门口的竹编招牌驻足打量。
“请问这里是‘清风里’传统手艺传习所吗？”其中一位戴眼镜的男士走上前，语气谦和，“我们是市文旅局的，我叫赵凯，这位是同事李斌，想来实地考察一下民间手艺传承的情况。”
苏一心中一动，连忙侧身迎客：“赵主任、李老师，快请进！陈爷爷和我们正在准备今天的传习课，刚好可以让你们看看孩子们学习的场景。”
院子里，陈老匠正坐在石台前打磨新劈的竹篾，锋利的篾刀在他手中翻飞，竹屑如雪般簌簌落下，带着清甜的竹香。听到动静，老人抬头望去，见苏一领着陌生人进来，便放下工具站起身，布满老茧的手掌在围裙上轻轻擦拭。
“陈老匠，久仰您的竹编手艺！”赵凯快步上前握住老人的手，“我们在网上刷到了周明远老师拍摄的短视频，那些竹编灯笼、剪纸作品太有韵味了，特意过来拜访学习。”
陈老匠眼中闪过一丝诧异，随即露出憨厚的笑容：“不过是些老祖宗传下来的手艺，不值当这么夸奖。”他指了指廊下的灯笼，“这些都是孩子们和苏丫头一起做的，年轻人愿意学，老手艺才有活路。”
说话间，林晓提着装满竹编材料的竹篮从屋里出来，看到客人便笑着打招呼，顺手递上两杯用桂花冲泡的清茶。周明远也闻声从工作室出来，得知两人的身份后，连忙拿出平板电脑，展示起之前拍摄的短视频合集：“这些视频记录了孩子们学习竹编、剪纸的过程，还有陈爷爷制作传统竹编器具的细节，现在已经有几十万粉丝关注了。”
赵凯和李斌认真地看着视频，时不时点头称赞。当看到孩子们拿着自己制作的灯笼奔跑、陈老匠耐心指导竹编技巧的画面时，赵凯感慨道：“现在很多传统手艺都面临失传的困境，你们能通过传习班让孩子们爱上老手艺，还利用新媒体扩大影响力，这种模式非常值得推广。”
李斌则注意到了墙角陈列的竹编文创产品——小巧的竹编书签、印着剪纸图案的帆布包、嵌着竹编装饰的台灯，忍不住拿起一个竹编香囊凑近鼻尖：“这些文创产品很有创意，既保留了传统手艺的精髓，又符合年轻人的审美，市场潜力应该不小。”
陈老匠闻言，脸上露出欣慰的神色：“这些都是苏丫头和明远琢磨出来的。以前我做的都是竹篮、竹筐这些实用器具，年轻人觉得老气，现在经过他们这么一改造，没想到这么受欢迎。”老人拿起一个竹编书签，指尖轻轻摩挲着细密的编织纹路，“你看这‘万字纹’，是老辈人传下来的吉祥图案，苏丫头提议做成书签，孩子们也愿意买去用，这就是老手艺的新用法啊。”
正说着，巷子里传来孩子们的欢声笑语，朵朵、豆豆领着十几个背着书包的孩子走进院子，看到院里的陌生人，好奇地停下脚步。苏一笑着招手：“孩子们，快过来！今天有客人来参观我们的传习课，大家可要好好表现呀。”
孩子们欢呼着围过来，七嘴八舌地向客人展示自己之前做的作品。豆豆举着那个歪歪扭扭的圆形灯笼，骄傲地说：“这是我做的灯笼，上面的兔子剪纸是我自己剪的，陈爷爷还教我绣了花纹呢！”朵朵则拿出一个精致的竹编小筐，轻声说：“我用陈爷爷教的‘一挑一压’编法做的，打算用来装我的小发卡。”
赵凯蹲下身，仔细看着孩子们手中的作品，眼中满是赞赏：“这些作品虽然稚嫩，却充满了童真和创造力。让孩子们在动手实践中感受传统手艺的魅力，这种教育方式比单纯的理论讲解更有效。”他转头对苏一和陈老匠说，“我们局里正在筹备‘城市非遗文化节’，想邀请你们作为民间手艺代表参展，不仅能展示作品，还能现场开设体验区，让更多市民感受竹编和剪纸的乐趣，你们愿意参加吗？”
这个消息让在场的人都兴奋起来。苏
