都透着一股蔫蔫的劲儿。他穿着一件洗得发白的蓝色运动服，领口有些变形，头发也乱糟糟的，跟着环卫工陈阿姨走进地下室时，头一直低着，眼神躲闪着周围的人，双手紧紧攥着衣角，像是怕被别人看穿心里的失落。陈阿姨拉着他的手，语气里满是心疼：“一尘啊，这孩子最近总闷在屋里，饭也吃不下，我想着带他来这儿听听诗，说不定能好受些。”
那天的写诗课，大家聊起的主题是“挫折”。老人们纷纷分享着自己年轻时的故事——李老师说他年轻时考大学，连续两年失利，却依旧坚持每天早起背书；王老师说她刚当老师时，第一次讲课就紧张得忘词，后来对着镜子练了无数遍才慢慢熟练。一尘听着大家的故事，看着角落里始终沉默的小宇，忽然有了写诗的灵感。他拿起粉笔，在墙上写下了《跌倒了也要抓一把阳光》，诗里没有华丽的辞藻，只有简单质朴的句子：“跌倒时别忙着哭，看看身边的草叶上，还沾着阳光的碎片；抓一把揣进怀里，就能接着往前走。”“雨打湿了衣角没关系，风刮乱了头发也没关系，只要心里的太阳还亮着，路就不会黑。”
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当时小宇坐在最角落的位置，没有像往常一样摆弄手里的蜡笔，而是微微抬起头，眼神专注地看着墙上的诗句，耳朵竖得高高的，生怕漏听一个字。阳光落在他的脸上，能看到他眼角的湿润，却始终没有掉眼泪。课结束后，陈阿姨拉着小宇道谢，小宇依旧没怎么说话，只是在转身离开时，偷偷回头看了一眼墙上的诗，眼神里多了几分不一样的光彩。一尘当时只觉得，或许这首诗能给小宇一点安慰，却从没想过，这几句简单的文字，竟会成为支撑他走过低谷的力量。
“一尘哥，小宇考上复读学校啦？”小林凑过来，看着明信片上的字，眼里满是惊喜，“上次他还跟我说，怕自己再也没机会读书了，没想到他真的做到了！”一尘点点头，声音里带着几分感慨：“是啊，这孩子一直很努力，只是之前被挫折绊住了脚。”
张老师接过明信片，轻轻捧在手里，像是在欣赏一件珍贵的艺术品。她戴着老花镜，逐字逐句地读着上面的字，读完后，眼角的皱纹都舒展开来：“你看这字里行间的劲儿，多鲜活啊！‘没放弃’这三个字，写得比别的字都用力，可见这孩子是真的熬过来了。”她指着末尾的笑脸，笑着说：“这笑脸画得真传神，我仿佛都能看到小宇写下这行字时，脸上的笑容有多灿烂。”
李老师也凑过来，看着明信片上的画，若有所思地说：“小宇把诗集和太阳画在一起，是把咱们的诗当成了照亮他的光啊。这比任何奖状都珍贵，是实实在在从心里长出来的感谢。”
一尘从张老师手里接过明信片，再次仔细看着上面的画与字。画里的小太阳依旧明亮，字里的欢喜依旧滚烫，他忽然想起小宇之前在地下室里，总爱拿着蜡笔在纸上画太阳，画完后就会跑到他跟前，举着画纸问：“一尘哥哥，你看我的太阳亮不亮？能不能照亮黑漆漆的路？”当时他总笑着说“亮，特别亮”，现在才明白，小宇画的不是太阳，是他心里对光明的期待，对未来的向往。
地下室的风从通风口吹进来，带着窗外梧桐叶的清香，轻轻拂过明信片。一尘捏着明信片的手轻轻晃动，画里的小太阳仿佛真的在阳光里轻轻跳动，发出温暖的光芒。他低头看着那句“谢谢那首《跌倒了也要抓一把阳光》”，忽然觉得，文字的力量从不是轰轰烈烈，而是像这画里的小太阳一样，在人陷入黑暗时，悄悄递去一束光，在人快要放弃时，轻轻推一把，让那些身处低谷的人，能重新拾起勇气，朝着光亮的方向往前走。
“等下次小宇来，咱们得好好恭喜他。”张老师笑着说，眼里满是欣慰，“还要请他把这首诗再念一遍，让咱们都沾沾他的喜气。”李老师也附和道：“对，还要让他把这幅画挂在咱们的‘荣誉墙’上，让大家都看看，咱们的诗能给人带来这么大的力量。”
一尘点点头，将明信片轻轻放在桌上，小心翼翼地抚平纸页上的褶皱
