比别的字都重，纸面上都能看出笔尖按压的痕迹，可见小宇写下这三个字时，心里有多坚定，像在泥土里扎了根的芽，拼着劲要往上长。”
她抬起头，看向身边的老人们，眼角的皱纹里满是笑意，像是盛满了阳光：“这可比那些镶着金边的奖状实在多了。奖状再华丽，也只是印在纸上的荣誉，风吹吹就旧了；可这明信片上的字，是小宇从心里掏出来的话，带着他熬过无数个难眠夜晚的苦——台灯下的影子，课本上的泪痕，母亲悄悄放在桌角的热牛奶；也带着他收到复读通知书时的甜——邮局门口的心跳，回家路上的雀跃，陈阿姨红着眼眶说‘我儿子最棒’。这才是真真切切能暖到人心坎里的感谢，像冬天里揣着的热水袋，烫得人心里发颤。”
李老师凑到墙前，老花镜滑到鼻尖也没推，目光落在画里的小太阳上，手指轻轻比划着太阳的轮廓，笑着说：“还记得小宇第一次来地下室的时候，低着头不说话，手指紧紧攥着校服衣角，那衣角都被他攥出了水，眼里都没光，像蒙了层灰，问他话也只是轻轻点头，像株被霜打蔫的草。现在看看这明信片上的笑脸，再想想他写下的‘考上复读学校啦’，真是打心眼儿里为他高兴。咱们这地下室的写诗课，没白开啊，咱们写的诗，真的能帮到人啊！就像给迷路的人指了条亮堂堂的道，给快渴死的人递了瓢甜水。”
王老师也跟着点头，她看着画里的蓝布诗集，想起小宇之前总坐在书架旁，安静地翻看旧书的模样——他翻书时动作极轻，仿佛怕惊扰了字里的魂，看到喜欢的句子，会悄悄用铅笔在笔记本上抄下来，笔尖划过纸面的声音，像春蚕在啃桑叶。“这孩子心细着呢，”王老师的声音软得像棉花，“上次来还问我书架上那本蓝布诗集是谁的，说里面的诗读起来暖暖的，像冬天晒过的被子。现在他把诗集画在明信片上，肯定是把咱们这儿当成家了，把咱们这些老家伙，当成了家人。”
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周老师捧着蓝布本，站在人群外侧，指尖轻轻抚过明信片的边缘，目光落在画里的小太阳上，眼里泛着柔和的光，像落了层月光。她的蓝布本封面，与明信片上的蓝布诗集有着相似的颜色，像是跨越纸页的呼应，像两个久别重逢的知己。“这画里的小太阳，画的不是天上的太阳，是心里的光啊。”她的声音很轻，却清晰地传到每个人的耳朵里，像羽毛拂过心尖，“咱们这群老家伙，为什么爱写诗？不就是想把日子里的暖、心里的念想，都变成文字里的光吗？难过的时候读两句，心里就亮堂了；迷茫的时候写两句，脚步就坚定了。小宇这孩子，是真的懂了诗里的光，也找到了自己心里的光，像在黑夜里点起了一盏灯，不仅照亮了自己，也暖了咱们。”
说话间，一尘走到墙角，轻轻按下了台灯的开关。暖黄的灯光从天花板上垂落，像一层柔软的纱，轻轻覆盖在明信片上，也覆盖在老人们的身上。灯光下，画里的小太阳仿佛更亮了，黄色的蜡笔泛着温润的光泽，那些长长的光芒像是在轻轻跳动，将老人们的脸庞都映得暖融融的。皱纹里的岁月痕迹，因这光芒而变得柔和，像被阳光抚平的褶皱；眼底的笑意，因这温暖而愈发真切，像含着颗化不开的糖。
老人们围着明信片，你一言我一语地说着，声音里满是欢喜，像是在庆祝一件天大的喜事，连空气都变得甜丝丝的。张老师提议要写一首诗送给小宇，祝他在复读学校里能收获更多知识，像春天的禾苗吸足了雨水；李老师说下次见到陈阿姨，一定要好好道贺，让她也分享这份喜悦，说“你家小宇，是块会发光的玉”；王老师则想着要把小宇的明信片好好保护起来，等冬天来了，再给它围上一圈小小的毛线边，像给孩子戴了顶暖帽；周老师还从蓝布本里取出一片干枯的海棠花，说要等小宇来的时候，夹在他的笔记本里，让他带着秋天的温暖去迎接新的学习生活，像把春天的约定藏进了书里。
一尘站在一旁，看着眼前的景象，心里像是被灌满了阳光，暖得发胀。他的目光掠过墙上的明信片——画里的小太阳明亮依旧，背面的字迹滚烫如初；
