个唉声叹气。
“唉——”建鹏长长地吁出一口气，整个人像没了骨头似的靠在墙上，仰头望着天花板，“没有卦老师的第一天，感觉像是喝白开水，没滋没味的……想他啊！”
王默耷拉着小脑袋，用脚尖蹭着地面，声音闷闷的：“班主任老师也很辛苦……可是，他讲的我好像听不进去……要是卦老师在，肯定三言两语就讲明白了……”
“是啊，”陈思思也难得地附和，语气里带着深深的怀念，“卦老师的课，总是能抓住最关键的地方。而且……他就算不说话，只是站在那里，都让人觉得……安心。”
她找不到更合适的词来形容那种感觉。
舒言言简意赅地总结：“效率降低百分之七十。” 这已经是他能给出的最高程度的“差评”。
对他们而言，那位外表清冷、偶尔会因他们幼稚的举动而流露出些许无奈，却总能在知识海洋里为他们指引方向、包容他们所有小秘密的“神仙老师”，早已成为了校园生活中最明亮、也最不可或缺的一抹色彩。
他的暂时离开，不仅仅意味着失去了一个优秀的数学老师，更像是抽走了某种精神支柱，让一切都变得灰暗和难以适应。
他们此刻最大的、也是最朴素的愿望，就是卦老师能快点办完事，回到他们身边，继续用他那独特的、清冷又悦耳的声音，带领他们探索数学的奥秘，偶尔，再嫌弃地看着他们打瞌睡或者解不出题时抓耳挠腮的笨拙模样。
