丝疑虑：是否将他们教得过于板正了？
随后而入的林睿，则带来了截然不同的气息。他举止从容，知识扎实且丰富，谈及随父行商、管理“邻里留园”的经历，言语间是对民生经济的切实洞察。
邢东寅有意考校，问及对“平字四村”联动的看法，林睿略一思索，便从物流、资源互补、人心凝聚几方面侃侃而谈，虽显稚嫩，格局已现。
欧阳华心中暗赞：“此子若经打磨，他日必为能臣干吏！”
紧接着，九岁的林怀勇登场。若说林睿是“行万里路”的实践者，他便是“读万卷书”的灵性代表。
问及所学，经史子集、杂学野闻，竟似无所不窥。邢东寅随意抽取《孟子》中一段诘问，他不仅能解其义，更能联系典故，阐发出人意表又合乎情理的新解，言语生动，竟似在讲述一个精彩的故事。
欧阳华已是瞠目，低声对邢东寅道：“这……这真是九岁孩童？”
最后压轴的，是邢伯擎。
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