由纪惠子老师慈悲赠予的英语答案，山本太郎的作弊大业已经完成了四分之三。
只剩下最后一门，也是最让他头疼的社会科目。
他打听过了出卷老师是松续继武，一个据说思想古板、言辞犀利、总喜欢站在道德制高点指点江山的中年男老师。
山本太郎深吸一口气，调整了一下情绪。
有了前面三位老师或智取或忽悠或感化的成功经验，他觉得自己已经是个中老手了。
对付一个中年男老师应该不成问题。
他整理了一下因为刚才激动而有些凌乱的西装，敲响了社会学教研室的门。
“进来。”
里面传来一个低沉而略带严肃的声音。
山本太郎推门而入。
办公室不大，陈设简单，一个中年男人正伏案书写。
他就是松续继武老师。
听到有人进来，他头也没抬，只是用钢笔指了指对面的椅子，示意来人坐下。
“松续老师，您好。”
山本太郎尽量让自己的语气显得谦逊。
松续继武这才抬起头扶了扶眼镜，打量了一下山本太郎。
他眉头微不可察地皱了一下，似乎对他这身过于成熟的打扮不太感冒。
“同学有什么事？”
他的声音平淡，带着一种居高临下的疏离感。
“老师，我是二年级的山本太郎。关于月底的社会考试……”
山本太郎斟酌着用词，试图找到一个合适的切入点。
一提到考试，松续继武立刻来了精神。
他把钢笔放下，摆出了一副传道授业解惑的架势。
“你对考试有异议？考试是为了检验你们对社会运行规律的理解，对历史脉络的把握，对公民责任的认知！”
他的声音提高了几分，带着一种不容置疑的权威感。
“现在的年轻人总是抱怨社会不公，抱怨机会太少，却从不反思自身是否具备了适应社会，贡献社会的素质和能力！”
他开始了他的长篇大论，唾沫星子几乎要喷到山本太郎脸上。
“我们日本社会能够从战后的废墟中迅速崛起靠的是什么？靠的就是有思想，懂得思考！”
“所以每个人都应该找准自己的定位为社会创造价值！而不是整天想着投机取巧，或者沉迷于一些虚无缥缈的东西！”
他越说越激动手指敲着桌面：“就拿我们神奈川来说，有多少年轻人年纪轻轻摆正不了自己的位置，不去反思如何为社会做贡献，反而跑去打什么篮球，练什么柔道！”
“甚至还有人混迹极道干些违法乱纪的勾当！这简直就是社会的蛀虫，是国家的负担，这样的人有什么资格谈论未来？有什么脸面要求社会给予他们机会？”
山本太郎一开始还耐着性子听着，试图从中找到可以沟通的缝隙。
但听到打篮球、柔道、极道这些词时，他的脸色渐渐沉了下来。
这老小子，指桑骂槐是吧？
句句都像是在抽他山本太郎和山本组的脸！
尤其是当松续继武用那种极其不屑的语气评价那些干苦力和混极道的年轻人时，山本太郎感觉一股无名火直冲脑门。
他想起了顶着烈日搬运货物的铁男，想起了为了看场子打架疼得龇牙咧嘴的阿健他们，想起了自己为了篮球部绞尽脑汁……
这些在松续继武口中，都成了社会的蛀虫和国家的负担。
“松续老师！”
山本太郎猛地打断了对方的滔滔不绝，声音压抑着怒火，“您口口声声说了解社会，说年轻人应该这样应该那样，您自己又了解多少真正的社会？”
“您知道一个没有学历、没有背景的年轻人，在泡沫经济破裂之后找一份工作有多难吗？您知道那些您看不起的苦力，每天要流多少汗才能挣到一口饭吃吗？您知道那些所谓的极道，很多人最初也只是走投无路的
