出即为可用魔力流量…”
到了这个环节，莱恩的优势开始减弱，短板暴露无遗。
当其他学生开始拿出标准计算尺或小型计算类魔法器，根据艾拉给出的公式和假设数值进行演练时，莱恩看着那些充满了希腊字母和积分符号的公式，感到一阵头大。
他能清晰地“感知”到转化过程的发生，甚至能模糊地“感觉”到不同转化效率下的细微差异，但要让他用数学语言精准地描述和计算这个过程，却无比困难。那些抽象的符号在他看来，远不如能量直接呈现出的流动轨迹来得直观。
他皱着眉头，努力回想柯尔特大师零星教导过的、以及自己从黑铁堡维修手册上学到的一些最基础的数学知识，笨拙地在草稿纸上进行着计算。他的进度明显慢于周围的学生，得出的结果也常常存在误差。
艾拉女士在教室里巡视着，看到莱恩那吃力的样子和草稿纸上略显混乱的计算，便停在他身边，温和地指点道：“这里，能量强度项的指数错了，还有这里，转化系数与漩涡转速的关系不是线性的，你看这个修正”
莱恩恍然大悟，连忙改正，脸上有些发热。他能“感觉”到那个修正大概是怎样的趋势，但就是无法准确地用数学表达出来。
接下来是能量属性基础。艾拉女士展示了不同属性的魔力——炽热的火、冰寒的水、厚重的地、活泼的气、还有奥术、神圣、负能量等等——它们表现出截然不同的特性。
“多数法师天生对某一两种属性亲和力更高。但通过训练和理解，可以有限度地掌握和使用其他属性。关键在于理解其内在的‘法则倾向性’。比如火元素倾向于‘激发’与‘扩散’，水元素倾向于‘流动’与‘包容’…”
这一次，莱恩的感知优势再次凸显。
当艾拉女士释放出一小团示范用的、稳定燃烧的火焰时，其他学生可能只能看到它的温度和形态，而莱恩却能“看”到其内部能量粒子那剧烈到近乎狂暴的振动频率和毫无规律的运动轨迹，完美诠释了何为“激发”与“扩散”。
当演示一团清澈的水球时，莱恩能感知到其中能量粒子那柔和而连贯的波动，以及它们对外来能量（比如他的感知力）那种自然而然的“包容”与“引导”。
他甚至能敏锐地察觉到，艾拉女士在演示奥术能量时，那种极其有序、稳定的矩阵式排列，与演示负能量时，那种仿佛能吞噬光线和生机的、内敛而危险的涡旋状结构之间的天壤之别！
这些直观的、基于感知的理解，远比书本上枯燥的定义和公式更容易被他接受和记忆。他几乎能本能地理解不同属性的“性格”。
然而，一旦艾拉女士开始将这些属性特性转化为具体的、用于计算法术效果和消耗的数学模型时，莱恩再次陷入了困境。那些描述能量衰减、属性叠加、效应范围的复杂公式，让他看得眼花缭乱。
一堂课下来，莱恩的感受可谓是冰火两重天。在感知、理解能量现象方面，他如鱼得水，甚至远超许多同学；但一旦进入理论推导和数学计算领域，他就变得举步维艰，成为了明显的后进生。
下课钟声响起，艾拉女士留下了一些关于计算不同环境下魔力转化效率的基础习题。周围的学生们纷纷讨论着离开，许多人脸上带着对新知的好奇和挑战欲。
莱恩坐在桌前，默默地整理着自己的笔记。他的目光落在那些密密麻麻的公式上，这些公式对他来说仍然有些晦涩难懂。尽管他在课堂上有过一些清晰无比的感知体验，但当他试图用理论去解释这些体验时，却总是感到力不从心。
莱恩轻轻地叹了口气，他知道自己的道路已经很明确了。他必须尽快补上数学和理论计算的短板，否则他那非凡的感知力将永远无法转化为真正扎实的、可复现的魔法能力。
他缓缓地合上笔记，站起身来，拿起那本沉甸甸的笔记，走出了能量回廊。阳光洒在他身上，给他带来一丝温暖，但他的心情却依旧沉重。
莱恩的目光投向学院图书馆的方向，那座
