压迫……”
黛玉？葬花？悲苦？寄人篱下？
沈懿的眉梢几不可察地挑了一下。
她脑海中浮现出前世沈家后宅那些姨娘庶女们的身影，也包括她自己。她们也如黛玉般，在方寸天地里，为了些许宠爱、几件首饰、一口热饭，或哭哭啼啼，或勾心斗角，或郁郁寡欢。
悲春伤秋？葬花流泪？在沈懿看来，这简直是……愚蠢且无用的自虐！
前世困于后宅，她深知眼泪是最无用的东西。与其如黛玉般自怨自艾，在落花中耗尽心力，最终咳血而亡，不如一包无色无味的“醉梦散”来得干脆利落。让那欺辱你的人无声无息地长睡不醒，岂不比哭干眼泪、耗尽心血强上百倍？
这葬花之悲，在她眼中，不过是一场毫无意义、浪费生命的矫情表演。
周老师所说的“封建礼教压迫”，她深有体会，但解决之道，绝非黛玉式的哀叹。
她再次坚定。
力量！
唯有掌控生死的力量，才是破开一切枷锁的利刃！
周亦庄温润的声音还在继续，分析着黛玉的才情与悲剧命运。
沈懿的目光却已越过课本，投向窗外湛蓝的天空，眼神淡漠，仿佛在看一场与己无关的、遥远而无聊的戏剧。她眉心中的玄玉印记，默默记录着上课的内容。
“……好，赏析就到这里。”
周亦庄合上书本，推了推鼻梁上的金丝眼镜，镜片后的目光扫过全班：“接下来，我们进行一个课堂小练笔。题目很简单，就两个字——”
他转身，用粉笔在黑板上写下两个遒劲有力的大字。
“孤独”
“围绕‘孤独’这个主题，体裁不限，诗歌、散文、议论文、小小说都可以，字数不少于三百字。给大家二十分钟时间构思创作，下课前我们随机抽几位同学分享一下。”
他说完，便背着手在讲台附近踱步，观察着学生们的反应。
“孤独”二字甫一出现在黑板，教室里便响起一片轻微的哀叹和抓耳挠腮的声音。
“啊……又是这种抽象题……”
“三百字！写什么啊？”
“孤独……不就是一个人待着吗？有什么好写的？”
“议论文？论点怎么立？孤独是好事还是坏事？”
学生们大多愁眉苦脸，咬着笔杆，对着空白的稿纸发呆。有人开始翻书寻找灵感，有人则在草稿纸上乱涂乱画。
只有沈懿依旧坐得笔直，侧脸沉静，目光落在空白的稿纸之上，似乎……在出神？
时间一分一秒过去。
讲台上的周亦庄看着似简单，实则抽象，对阅历尚浅的高中生而言，要写出深度和真情实感，并不容易。
就在离下课还有大约十分钟时，他注意到角落里的那个女生，沈懿，终于有了动作。
只见她缓缓从笔袋里拿出笔，动作从容不迫，带着一种刻入骨髓的优雅韵律。她手腕悬空，以极其稳定、均匀的力道，笔落，笔走龙蛇。
她的手腕极其稳定，运笔如风，却又带着一种难以言喻的韵律和力量。笔尖在纸面上轻盈跳跃，留下一个个筋骨嶙峋、锋芒内蕴的……簪花小楷！
那字体，绝非现代硬笔书法的圆润流畅，而是带着明显的古意。字形修长挺拔，如寒梅疏影，似孤峰悬刃。点画之间，转折之处，或如银钩铁画，刚劲峭拔。或如行云流水，飘逸空灵。笔画力透纸背，带着一种冰玉般的清冷和孤傲，字里行间更透出一股森森剑气。仿佛不是写字，而是在用笔锋雕刻寒冰，淬炼霜刃！
她的速度极快，笔尖在纸面上几乎不曾停顿，一行行风骨铮然的文字如清泉般流淌而出。她神情专注，眼神清亮，仿佛隔绝了整个世界，笔下流淌的是她灵魂深处的冰河。
周亦庄早已忘了踱步，他不知不觉走到了沈懿的座位旁边，屏住了呼吸，眼睛死死地
