晚自习结束的铃声早已响过，教学楼渐渐沉寂下来。唯有高一某间教室的窗口，还透出明亮的灯光。桃井五月和陈屿川依旧伏在课桌前，被一堆摊开的数据资料和手绘战术图包围着。
指尖那不经意触碰带来的微妙余温，似乎还在两人之间悄然流转。桃井强自镇定，将注意力集中在面前的图纸上，只是耳根那抹未完全褪去的红晕，暴露了她内心的不平静。陈屿川则仿佛什么都没发生，用笔尖点了点樱木中学主力中锋的数据栏，语气一如既往的平稳：
“身高190cm，体重85公斤，站立摸高不错，但横向移动速度是明显短板。场均篮板8.5个，其中前场板只有1.2个，说明卡位意识和连续起跳能力一般。”
“没错，”桃井立刻被拉回了专业领域，眼神重新变得专注，她翻出另一张记录着跑动热力图的纸，“你看他防守时的覆盖区域，基本集中在禁区正面，一旦被拉出到罚球线以外，回防篮下的速度会下降百分之三十以上。”
她一边说，一边用笔在图上画出一个箭头：“所以我们可以针对这点，让若松君或者诹佐学长多进行高位挡拆，把他调离舒适区，然后……”
“然后由切入的球员攻击他移动缓慢产生的空档。”陈屿川接上她的话，目光赞许。桃井的分析总能一针见血。
两人你一言我一语，不断完善着针对樱木中学的战术预案。桃井的数据提供了精准的“靶点”，而陈屿川的篮球智慧则将这些点串联成有效的“攻击线路”。
“还有他们的控卫，”桃井指向另一个名字，“数据显示，他超过八成的突破选择是走右手，即使被逼到左手，也大概率会选择传球而非自己进攻。而且，他的传球视野偏向左侧，往右侧的转移球速度和准确性都稍差。”
陈屿川若有所思：“这意味着，如果我们刻意强化右侧的防守压迫，逼迫他往不擅长的左侧运球，并提前封锁他向左的传球路线，很容易造成他的失误。”
“理论上是这样！”桃井用力点头，眼睛亮晶晶的，为自己能提供关键信息而感到兴奋。她拿起笔，小心翼翼地在那个控卫的名字旁标注上“右利手，慎防左路突破及左侧传球”。
看着她认真的侧脸，鼻尖因为专注而微微皱起，陈屿川的嘴角几不可察地弯了一下。他很快收敛心神，指着另一处：“这里，关于他们全队体力分配的曲线图，能不能再细化到每个主力球员？尤其是他们的王牌得分手。”
“啊，好的！”桃井立刻在文件夹里翻找，抽出几张打印着复杂折线图的纸张，“这是他们过去五场比赛，主要球员每节的跑动距离和投篮命中率变化。看，他们的王牌，在第三节中段开始，投篮命中率会有明显下滑，尤其是中远距离投射……”
她又开始滔滔不绝地讲解起来，之前的羞涩被专业热情取代。陈屿川安静地听着，偶尔提出一两个问题，或者补充自己的观察。台灯将两人的影子投在墙上，交织重叠，仿佛他们正在共同构建一个通往胜利的精密蓝图。
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次日放学后的体育馆，气氛与前一日略有不同。
田冈教练将全体队员召集到一起，桃井有些紧张地站在前面，手里拿着连夜整理打印好的《樱木中学初步分析报告》。不少老队员抱着胳膊，脸上依旧带着怀疑，尤其是几个二年级的替补，交头接耳，眼神在桃井和那份报告之间逡巡。
“都安静。”田冈教练沉声道，“桃井，开始吧。”
桃井深吸一口气，打开投影仪（这是她向教练申请来的“武器”），将分析报告投射到墙壁上。清晰的图表、数据对比、战术路线图一一呈现。
“樱木中学，去年的十六强队伍，今年阵容变化不大。他们的核心是内线，主要依靠中锋……”桃井刚开始介绍，台下就传来一声不和谐的嗤笑。
是若松孝辅。他挠着头，大大咧咧地说：“喂喂，经理小姐，打篮球靠的是这个！”他用力拍了拍自己结实的胸肌，发出砰砰的响声，“什么数据不数据的，到
