，陈主任找上家来了。
递给他一副字：胡公听说了你的事了，给你写的。
何雨柱双手接过，缓缓展开。
宣纸上，两个苍劲有力的大字墨迹未干：
落款处钤着一方朱印。
锋芒太露，易折。陈主任的声音很轻，胡公希望你记住这两个字。
何雨柱凝视着卷轴，良久才小心卷起：我明白了。
陈主任走后，何雨柱很久都没有说话。
并非他有什么感悟，他在想着鸡娃何雨水的事情。
清晨五点半，前鼓苑胡同七号院东厢房的灯就亮了。
何雨柱生物钟极准，但他起床后的第一件事，并非洗漱，而是轻手轻脚地走到西厢房窗外，侧耳倾听片刻。
听到里面何雨水均匀的呼吸声，他才转身去洗漱。
六点整，他会准时敲响西厢房的门。
雨水，起床了。
十五分钟后，睡眼惺忪的何雨水必须坐在院里的石桌前，面前摆着何雨柱亲手抄写的《唐诗三百首》选篇。
清晨是记忆力最好的时候，每天背诵并理解一首诗，是铁律。
何雨柱不会干巴巴地讲解，他会结合历史背景、诗人轶事。
甚至自己用浅显的比喻，让诗句在何雨水脑中变成一幅画。
哥，‘两个黄鹂鸣翠柳’是什么意思？
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就是两只黄莺鸟，在刚发芽的柳树上唱歌，就像你去年在北海公园听到的那样。
七点，吃早饭。饭桌上，考察的是心算能力。
雨水，一斤肉票八毛七，咱买一斤二两，该给多少钱？给你十块钱，找回多少？
何雨水咬着筷子，小眉头皱起，快速计算。
何雨柱不急，慢慢喝着粥，直到她给出正确答案。
七点半，何雨水背上书包去上学。
何雨柱会送到胡同口，看着她和小伙伴汇合。
下午四点放学，何雨水必须直接回家。
何雨柱为她制定的时间表精确到分钟：
四点至五点半，完成学校作业，他亲自检查，字迹工整和逻辑清晰是基本要求；
五点半到六点，是课外拓展，可能是听他讲一段《史记》故事，或者一起研究一道有趣的几何题。
何雨柱的并非填鸭，他极其注重方法，更注重培养何雨水的逻辑思维和专注力。
这天周末，何雨柱带着何雨水，拎着两盒特意从王府井百货大楼买的精装点心，穿过了大半个北京城，来到后海附近一处静谧的四合院。
开门的是位精神矍铄、须发皆白的老先生，姓沈（齐白石）
是何雨柱通过图书馆的关系，几经周折才动的一位书法大家，据说曾在前清翰林院待过，一手欧楷写得极有风骨。
沈老先生，打扰您清静了。这就是我妹妹，何雨水。
何雨柱态度恭敬，将点心轻轻放在一旁的石桌上。
沈老先生目光如电，扫了何雨水一眼，没说话，递过一支小号的毛笔：写个字我看看。
何雨水有些紧张地看了哥哥一眼，何雨柱对她微微点头。
她深吸一口气，接过笔，在废报纸上，端端正正写了一个字。
沈老先生盯着那个虽然稚嫩但间架结构尚可的字，半晌，缓缓点了点头：
胚子还行，就是手不稳。他看向何雨柱：
“每周末下午，带她过来两个时辰。笔墨纸砚我这里有规矩，用我的。”
何雨柱心中一定，知道这事成了，立刻躬身：谢谢沈老先生，劳您费心。
从沈家出来，何雨水拉着哥哥的手，小声问：哥，我以后真的要每周末都来练字吗？
何雨柱看着前方，把字练好，一辈子受益无穷。
他顿了顿：哥希望你以后，无论走到哪里，都能拿出一手漂亮字，让人高看一眼。
