，竹篮的形状也越来越清晰；小宇则在旁边帮他递竹条，时不时问些关于竹编的问题；林溪和安诺则在给紫藤花苗准备种植的地方，她们用小铲子把土壤翻松，去除里面的小石子；顾盼则在制作新的藤叶手工，她用干藤叶和彩色的丝带做了些小蝴蝶结，打算系在竹篮的把手上面；陈野则拿着相机，四处拍着，记录着这温暖的瞬间。
中午的时候，大家一起去食堂吃饭，爷爷也跟着一起去了，小宇拉着爷爷的手，兴奋地给爷爷介绍食堂的各种食物：“爷爷，食堂的糖醋排骨最好吃了，还有番茄炒蛋，我每次都要吃两大碗饭！”爷爷笑着点头，眼里满是宠溺：“好，爷爷今天也尝尝，看看我们小宇平时吃的是什么好吃的。”
吃完饭，大家回到藤蔓架下，爷爷继续编竹篮，小宇则趴在石凳上，在他的“生长记录”小本子上画竹篮的样子，他画的竹篮很大，里面装满了愿望卡片，藤蔓的卷须缠绕在竹篮的把手上，像给竹篮戴了个绿色的手环。林溪则翻开《紫藤培育手记》，找到关于南方紫藤花苗的种植方法，认真地记在小本子上：“书里说南方的紫藤喜欢湿润的土壤，但不能积水，所以我们要在种植的地方挖一个排水口，免得花苗烂根。”
安诺则和顾盼一起，用彩色的丝带装饰爷爷编了一半的竹篮。她们选了紫色和绿色的丝带，把丝带系在竹篮的边缘，打了个漂亮的蝴蝶结，丝带随风轻轻晃动，像是在和藤蔓打招呼。陈野则拿着相机，拍了很多关于竹篮和藤蔓的照片，他把这些照片整理成一个相册，命名为“竹篮与藤的约定”，存在活动室的电脑里。
下午的时候，高三的学长学姐们放学了，很多人都来藤蔓架下看看。一个学长拿着相机，对着藤蔓架拍了很多张照片：“我要把这些照片放在我的毕业相册里，作为我高中生活的纪念。”一个学姐则拿出手机，对着藤蔓的新叶拍了段视频，发给她的好朋友：“你看，这是我们学校的藤蔓社，明年的藤花宴你一定要来参加，我们一起在藤蔓架下吃藤叶饼，一起看紫藤花。”
夕阳渐渐西斜，阳光把藤蔓的影子拉得长长的，落在地上，像一幅天然的画。爷爷的竹篮已经编了大半，竹条的颜色也因为阳光的照射，变得更深了些。“今天先编到这里，明天再来编剩下的。”爷爷把竹篮放在石台上，伸了个懒腰，“明天我带些彩色的竹条来，给竹篮编些花纹，让它更漂亮。”
小宇立刻说：“爷爷，我明天要和你一起编，我要给竹篮编个藤叶的图案！”爷爷笑着点头：“好，明天我们一起编。”大家收拾好东西，准备离开，小宇最后一个离开，他走到藤蔓架旁，对着那株贴了黄色标签的藤芽轻声说：“明天我还来给你浇水，你要快点长大哦，等竹篮编好了，我们就把愿望卡片放进去。”
安诺回头望了一眼藤蔓架，夕阳的光透过藤叶，照在爷爷编了一半的竹篮上，竹条的影子斜斜地落在地上，和藤蔓的影子交叠在一起，像是竹篮和藤蔓已经成了好朋友。她想起今天早上的晨雾，想起爷爷编竹篮的样子，想起那个女生写的愿望卡片，想起大家一起吃藤叶饼的快乐，心里忽然觉得，这些温暖的瞬间，就像藤蔓的卷须一样，慢慢缠绕在她的心里，让她的青春变得格外美好。
第二天早上，安诺是第一个到藤蔓架下的。她带了个小水壶，给紫藤的新叶浇水，水顺着叶片的脉络流下来，落在土壤里，发出“沙沙”的声音。她刚浇完水，就看到爷爷和小宇来了，爷爷手里拿着些彩色的竹条，红的、绿的、黄的，像彩虹一样。“今天我们给竹篮编些花纹。”爷爷把彩色的竹条放在石台上，开始教小宇编藤叶的图案，小宇学得很认真，虽然编得有些歪歪扭扭，却很开心。
林溪和顾盼也来了，林溪带了些新的愿望卡片，顾盼则带了些刚做好的藤叶小摆件。大家围坐在石凳旁，一边帮爷爷编竹篮，一边聊着关于藤花宴的计划。陈野则拿着相机，拍着这温暖的瞬间，他说要把这些照片做成一个短片，在藤花宴的时候播放，让大家都能感受到这份温暖。
夕阳再次西斜的时候，
