诺点点头：“当然可以，我们现在就去教室后面的黑板上写吧，那里空间大。”
两人走到教室后面的黑板前，安诺拿起粉笔，在黑板上画出几何图形，然后一步步地讲解。江树听得很认真，时不时会打断她，提出自己的疑问。陈野和林溪也凑了过来，林溪看着黑板上的几何图形，皱着眉头：“这道题好难啊，我上次做了半天都没做出来，安诺，你讲得真清楚，我都听懂了。”安诺笑了笑：“其实不难，只要找到辅助线，就很容易了。”
中午放学，安诺和林溪、陈野、江树一起去食堂吃饭。路过操场时，看到小宇和几个低年级的学生在玩跳房子。小宇手里拿着个小石子，在地上画着格子，画得歪歪扭扭的，却很认真。“小宇！”林溪喊了一声，小宇回头看到她们，立刻把小石子塞给旁边的同学，跑了过来：“安诺姐！林溪姐！你们看我画的跳房子，好不好看？”他看到江树，笑着说：“江树哥哥，你会玩跳房子吗？我教你！”江树摇摇头：“我不会，你教教我吧。”
小宇拉着江树的手，走到跳房子的格子前，教他怎么玩：“你把石子扔在第一个格子里，然后单脚跳进去，把石子踢到第二个格子里，再跳过去，不能踩线，不然就输了。”江树学着小宇的样子，把石子扔在第一个格子里，然后单脚跳进去，没想到刚跳进去就踩线了。小宇哈哈大笑：“江树哥哥，你输了！该我了！”他接过石子，熟练地扔在第一个格子里，然后单脚跳进去，把石子踢到第二个格子里，动作很灵活，像只小兔子。
食堂里，她们找了个靠窗的位置。江树买了份米饭和一份番茄炒蛋，安诺和林溪买了份米饭和一份红烧肉，陈野买了份米饭和一份青菜，还有一根烤肠。“江树，你喜欢吃番茄炒蛋吗？”安诺问，江树点点头：“喜欢，我妈妈也经常做，不过她做的番茄炒蛋放的糖比较多，比这里的甜。”林溪笑着说：“我妈妈做的番茄炒蛋放的盐比较多，有点咸，下次我让她少放点盐，跟你妈妈学学。”
吃完饭，她们一起往教室走。路过图书馆时，江树停下脚步：“我们去图书馆看看吧？我想借几本旧书。”安诺点点头：“好啊，我也想借本小说看看。”四人走进图书馆，图书馆里很安静，只有管理员阿姨坐在柜台后，戴着副老花镜，正在织毛衣。书架上的书都很旧，有的书皮已经掉了，有的书页已经泛黄，空气中弥漫着一股淡淡的霉味，却很好闻，像时间的味道。
江树走到一个书架前，从上面拿下一本《朝花夕拾》，书皮已经掉了，书页泛黄，上面还有些批注，是用蓝色的钢笔写的，字迹很工整。“这本书真好，”江树翻着书，笑着说，“上面还有批注，不知道是谁写的。”安诺凑过去看，批注上写着“这句话写得真好”“很有道理”，还有些画着小小的笑脸，很可爱。“可能是以前的学生写的，”安诺说，“我们学校的图书馆有很多旧书，都是以前的学生捐的。”
陈野拿着相机，在图书馆里拍照。他拍了书架上的旧书，拍了管理员阿姨织毛衣的样子，还拍了江树翻书的样子。“这些照片打印出来肯定很好看，”陈野说，“我要把它们寄给我姐，让她也看看我们学校的图书馆。”
下午第一节课是英语课，老师让大家分组对话。安诺和江树一组，江树的英语发音很好，比安诺还标准。对话结束后，老师让她们站起来展示，江树说得很流利，安诺也跟着他的节奏，顺利地完成了对话。老师笑着说：“你们俩配合得真好，下次可以代表班级参加英语演讲比赛。”江树看着安诺，笑了笑：“都是安诺教得好。”
英语课下课，安诺和江树一起去教室后面的黑板上写几何证明题。林溪和陈野坐在座位上，看着她们。“你说安诺和江树是不是很配啊？”林溪小声说，陈野点点头：“是啊，他们都喜欢旧书，都喜欢几何证明题，连笑起来的样子都很像。”林溪笑着说：“下次我们撮合撮合他们，让他们成为好朋友。”
下午第二节课是美术课，老师让大家画“身边的风景”。安诺选了巷口的麦芽糖摊，她用铅笔勾
