大师的指点与传承 —— 代际经验的情感传递
下午两点，小周开始制作耳环的 “耳钩部分”—— 这部分需要将金丝弯成 “S 形”，还要在末端焊接一个小圆环，用来挂同心结和点翠吊坠。看似简单，却需要 “弧度精准”，否则佩戴时会不舒服。
“耳钩的弧度很关键，” 王大师拿出一把 “弧度尺”（铜制，刻着不同角度的弧线），放在小周面前，“成年人的耳垂厚度一般是 2-3mm，耳钩的弯曲角度要刚好贴合耳垂，不能太尖也不能太圆 —— 你看这个‘S 形’，上半部分弧度是 120°，下半部分是 90°，这样戴起来才舒服。”
小周拿起一根金丝，用镊子夹着中间部分，慢慢弯曲 —— 可试了几次，弧度要么太尖，要么太圆，始终达不到 120° 和 90° 的标准。他有些着急，额头上渗出了细汗：“大师，怎么才能弯得这么准啊？我总觉得手不听使唤。”
王大师没有直接教他，而是从抽屉里拿出一个旧木盒，打开后里面是几十根 “耳钩半成品”—— 有的弧度太尖，有的太圆，有的甚至弯成了 “C 形”。“这是我 20 岁时练耳钩的‘失败品’，” 王大师拿起一根弧度太尖的，“那时候我跟你一样，总觉得‘凭感觉’就行，结果做坏了这么多。后来我师父教我一个办法 —— 在弧度尺上贴一层薄纸，把金丝按在纸上，沿着弧线慢慢弯，多练几次，手就有‘记忆’了。”
小周按照王大师的方法，在弧度尺上贴了一层宣纸，然后将金丝按在纸上，沿着 120° 的弧线慢慢弯曲。这次果然顺利多了 —— 金丝像 “沿着轨道走” 一样，刚好弯成标准的 “S 形”。他惊喜地举起耳钩：“大师，成了！这个弧度和尺子上的一模一样！”
“这就是‘老经验’的用处，” 王大师笑着拍了拍他的肩膀，“非遗手艺不是‘闭门造车’，是‘代代相传’—— 我把师父教我的方法教给你，你以后再教给你的徒弟，这样手艺才能传下去。就像这把弧度尺，是我师父的师父传下来的，现在传给你用，以后你也要好好保管，传给下一个传承人。”
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小周接过王大师递来的弧度尺 —— 尺子是铜制的，表面包着一层包浆，边缘有些磨损，却格外沉重。他轻轻抚摸着尺子上的刻度，突然明白 “传承” 不是一句空话，是 “老工具的传递”，是 “老方法的分享”，是 “老故事的延续”。
接下来的焊接环节，小周也遇到了难题 —— 焊接耳钩末端的小圆环时，火焰温度没控制好，圆环有点发黑。王大师没有让他重新做，而是教他 “用细砂纸打磨”：“取 0000 号砂纸（最细的型号），裹在小竹棍上，轻轻打磨发黑的地方，注意别磨到金丝的纹路。打磨后再用麂皮布擦一擦，就能恢复光泽。”
小周按照方法打磨 ——0000 好砂纸果然很细，轻轻一擦，黑色就掉了，露出金丝原本的光泽。他用麂皮布擦了擦，耳钩变得光亮如新，一点看不出焊接的痕迹。
“大师，您怎么知道这么多‘小技巧’啊？” 小周一边擦耳钩，一边好奇地问。
“都是‘吃一堑长一智’练出来的，” 王大师坐在窗边，阳光照在他的白发上，“我年轻时跟师父学花丝，师父很少说画，就让我‘看’—— 看他怎么编结，怎么退火，怎么打磨。我每天看 8 小时，记了满满 3 本笔记，还做坏了上百件作品，才慢慢摸索出这些技巧。现在我把这些都教给你们，就是希望你们少走弯路，早点把花丝做好。”
小周看着王大师眼角的皱纹，突然想起第一次来工坊时，大师一个人坐在桌前编结，背影孤单又固执。现在工坊里热闹了，有了学徒，有了笑声，有了 “传承下去” 的希望，大师的笑容也多了。他心里暗暗发誓：“以后我也要像大师一样，把花丝技艺教给更多人，让这门手艺永远不会断。”
第四节：作品的点睛之笔 —— 技艺融合与创意升
