上的黎民百姓。”
“文院所学，非是空谈诗书礼乐，非是钻研权谋机变。”苏晨的声音带着一种不容置疑的坚定，“文院之学，首重实务，首重民生。”
苏晨伸出手指，一一列举：“其一，学农。如何改良粮种？如何兴修水利？如何预防虫害？如何让百姓仓廪实，知礼节。”
“其二，学工。如何改进织机？如何冶炼精铁？如何制造农具？如何让百姓衣食足，器具利。”
“其三，学商。如何畅通货殖？如何平抑物价？如何打击奸商？如何让百姓货能通，利能均。”
“其四，学医。如何防治瘟疫？如何普及药方？如何建立医馆？如何让百姓病有医，老有医。”
“其五，学教。如何开蒙启智？如何因材施教？如何普及识字？如何让百姓知廉耻，明事理。”
“其六，学法。如何明刑弼教？如何公正断案？如何约束胥吏？如何让百姓冤有申，法有依。”
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