在战场上总是愁眉不展的她，如今在学院里却能笑得如此轻松。
看着这样的艾希娅，她的心情似乎也跟着轻快了些。
两人就这样聊了许多，或许因为艾希娅比她早来学院几个月，讲了不少关于教官工作的经验之谈，其中有许多值得倾听的建议。
比如讲课要如何把握节奏，如何创造让学员自发努力的契机，又比如不能对学员过度关注等等。
这些话让卡莉深有感触。
就算说她偏袒陈诺学员，她对他的关注确实过度了。即便是在授课之外的时间，她也下意识在意他，这确实不妥。
她和陈诺明明只是教官与学员的关系，保持适当距离才是正解。
“啊，还有，卡莉，关于学员之间的恋爱问题。”
“...嗯。”
“按我对你的了解，你大概会很反感恋爱这事，所以提前和你说。”
“眼下或许还好，但时间久了，根本阻止不了学员谈恋爱。谈恋爱的学员自己能把握分寸就随他们去，不行的话，也别强求。”
听到这番话时，卡莉怔住了。
之前的建议她都能欣然接受，唯独这一点，实在无法认同。
“艾希娅，为什么要放任学员恋爱？”
“还能为什么？刚才不是解释了吗？不管做什么都阻止不了啊。二十岁正是热情似火的年纪，更何况两情相悦的事，我们反对有用吗？只能顺其自然啦。”
艾希娅说得轻描淡写，但卡莉越想越觉得不对劲。
在她心目中，教官是引导学员走上正途的存在。尤其对于那些天赋优异或才能优秀的学员，教官更该多加关注。
“艾希娅，我可能没法赞同这个观点。”
卡莉语气坚定。
“...咦？”
“如果学员的天赋和才能都平平无奇，自甘堕落也就罢了。但若其中有一项出类拔萃呢？我们不是应该认真指导，为他们指明前进方向吗？”
“呃...这个嘛，卡莉你说的也有道理。优秀的学员，我们当然希望他们更好。”
“对吧？所以我认为必须尽可能阻止学员恋爱，教会他们放眼未来。”
学员们对他人产生好感，本是正常之事。
但在卡莉看来，这种自然的情感同样需要克制。
二十左右的年纪，正是天赋觉醒与定型的关键年龄阶段，若此时不努力，日后几乎没有成长的可能。
天赋的成长亦有黄金期，一旦离开学院，既没有教官指导，也鲜少有人能为他们指点迷津。
绝大多数学员毕业后就此定型，再难有突破。
“那个...卡莉？”
“嗯。”
“虽然说出来有些多此一举，但就算学员们谈恋爱，现在也别表现得这么激动嘛。我知道你说得对——要是有优秀学员因为恋爱而变得懒散，作为教官当然会心痛。可事情不会像你想的那样发展。再怎么用言语说服，喜欢的感情又怎么能欺骗呢？学员们自己也会很辛苦吧？”
卡莉默默听着艾希娅的话，却更加无法理解。
