岳川轻轻地将《那些花儿》的乐谱放在夏晚晴的口琴旁边，仿佛生怕打扰到这片刻的宁静。
此时，滨江中学的香樟树正静静地飘落着细碎的叶子，这些叶子像是被时间遗忘的记忆，轻轻地洒落在地上。
乐谱上，“她们都老了吧，她们在哪里呀”这句歌词旁边，画着一个小小的口琴符号。
岳川在旁边细心地注明：“前奏用口琴吹，像风吹过教室后门的旧窗帘。”这个小小的符号，似乎蕴含着无尽的故事和情感。
岳川从地球经典曲库中精心挑选了这首歌曲，而且没有对其进行任何改编。他保留了原曲的吉他分解和弦，口琴的旋律线也完全保持原样，甚至连尾音的气声都特意标注“别修，留着青春的软劲”。
夏晚晴注意到了这个细节，她拿起口琴，试着吹奏了两遍前奏。当口琴的声音在空气中回荡时，那些细碎的叶子似乎也被这旋律所吸引，纷纷飘落在琴身上。
突然，夏晚晴抬起头，眼中闪过一丝淡淡的忧伤。
她轻声说道：“上次弹唱会遇到的小琪，今天跟我说她要转学了，和她最好的朋友小雨哭了一早上。”她的话语如同这飘落的叶子一般，轻柔而又带着些许无奈。
接着，夏晚晴深吸一口气，继续说道：“这旋律，就像她们抱着哭的时候，风刮过香樟树的声音。”仿佛这音乐不仅仅是一段简单的旋律，而是承载了小琪和小雨之间深厚的友谊以及离别的悲伤。
凌薇抱着“寻找旧友”的征集册跑进来，纸页上贴着张泛黄的照片：两个扎马尾的女生，举着写有“要当一辈子朋友”的纸条，背景是滨江中学的老校门。
“这是十年前的投稿，投稿人小苏说，她和朋友因为搬家断了联系，现在想通过这首歌找她，”凌薇指着照片里的女生，“我查了学校档案，小雨正好就是小琪的朋友，说不定能在演唱会上让她们重逢！”
周曼手里攥着编曲合同，脸色有点沉：“星娱的‘电子校园团’刚发了新单《虚拟伙伴》，用了AR特效，歌词全是‘元宇宙里永不分离’，还买了‘未来青春’的热搜。
编曲团队又来劝，说咱们的口琴太‘老气’，想加段电子音效，说‘不然拼不过虚拟舞台’。”
林野刚从星娱的宣传现场回来，手机里存着《虚拟伙伴》的舞台视频：几个穿着荧光服的成员，在虚拟的校园场景里跳舞，背景是爆炸的像素烟花，“他们现场搞了AR互动，观众扫码就能看到‘虚拟朋友’，但我问了几个学生，都说‘看着热闹，却没想起自己的朋友’。”
岳川没急着回应，只是让夏晚晴带着口琴，去了滨江中学的香樟树下——小琪和小雨正坐在长椅上，小雨把自己的笔记本送给小琪，封面上画着两人常一起看的晚霞。
夏晚晴坐在不远处，轻轻吹起《那些花儿》的前奏，小琪和小雨突然不说话了，跟着旋律轻轻哼，眼泪落在笔记本上。
“这就是为什么不加电子音，”岳川对周曼说，“星娱的虚拟朋友不会哭，不会送笔记本，不会因为分离难受——但小琪和小雨的眼泪是真的，这口琴的旋律，就是为了接住这些真情绪。”
他让周曼回复编曲团队：“口琴和吉他保留原样，要是觉得‘老气’，就去香樟树下听一天学生的聊天，看看他们是在聊元宇宙，还是在聊‘转学后怎么联系’。”
又让林野把小琪和小雨的故事剪成短片，没加任何特效，只保留两人抱着哭的原声，配文“你的那些花儿，现在在哪里呀”。
星娱的反击来得很快。他们买了水军在短片下刷“过时的伤感，不如虚拟的永恒”，还在滨江中学门口搭了巨型AR屏，循环播放《虚拟伙伴》的舞台，吸引学生扫码互动。
但没想到，短片发布当晚，就有三十多个学生联系凌薇，说想找失散的朋友，其中就有十年前的小苏——她在视频里看到了小雨的笔记本，认出那是当年自己送的。
夏晚晴的“那些花儿”校
