在星澜与袁聆那静谧深邃的“星语聆风”世界旁，海宝与汐瑶这对表兄妹的互动，则充满了截然不同的活力与火花，宛如陆地与海洋之间直接而热烈的对话。
“错误”的玩伴与“无效”的教导
海宝作为目前孩子里年龄最大、语言和行动能力最强的“大哥”，自觉肩负着带领弟弟妹妹们玩耍的重任。而精力旺盛、对什么都充满好奇的汐瑶，自然成了他首要的“发展对象”。
他看到汐瑶那么喜欢水，便热情地拿出自己最喜欢的、造型威猛的塑料潜水艇玩具，塞到汐瑶手里，大声宣布：“妹妹！玩！潜水艇，水里，呜——跑得快！” 他还配上了引擎轰鸣的音效。
然而，汐瑶对那僵硬的塑料玩具只是瞥了一眼，就随手丢到了一边。她更感兴趣的是用手掌拍打澡盆里的水，感受水流真实的冲击力和温度，或者试图用嘴去吹动水面，看漾开的波纹。
海宝不甘心，又拿出彩色的小水桶和铲子，试图教汐瑶堆沙堡（在垫子上用决明子代替）。“妹妹，看哥哥，这样，挖！然后，这样，盖！” 他示范得卖力。
可汐瑶的注意力完全不在“建造”上。她抓起一把决明子，看着它们从指缝像沙漏一样流下，或者干脆整个人扑在“沙堆”里打滚，把海宝好不容易垒起的“城墙”瞬间摧毁。
几次尝试失败后，海宝挠了挠头，看着自顾自玩水、玩“沙”玩得不亦乐乎的汐瑶妹妹，小脸上写满了困惑和一点点挫败。他觉得这个妹妹的玩法，跟他理解的“玩”好像不太一样。
本能的吸引与“危险”的靠近
尽管引导失败，但海宝依然喜欢和汐瑶待在一起，因为汐瑶总能发现一些他觉得新奇又有点“刺激”的玩法。
比如，他会学着汐瑶的样子，尝试把脸埋进浅浅的水盆里，但往往一秒不到就呛水抬起头，咳嗽不止，而汐瑶却能轻松地憋气好几秒，还对着他咯咯笑。
又比如，在院子里，汐瑶会毫不犹豫地走向雨后积起的小水洼，甚至想趴下去喝里面的水（被大人及时阻止）。海宝虽然觉得脏不敢喝，但看着汐瑶那副理所当然、仿佛在品尝甘露的样子，也会觉得非常有趣。
这种本能的吸引，有时也会带来小小的惊险。一次在海边，汐瑶看到一波稍大的浪花涌来，非但不躲，反而兴奋地张开手臂迎了上去。海宝下意识地想履行“哥哥”的职责，冲过去想拉住她，结果两人一起被浪头扑倒，滚成了一团。
汐瑶被咸涩的海水呛得咳嗽，却还在笑；海宝则吓得不轻，一边吐着 seawater，一边紧紧抓着汐瑶的胳膊，带着哭腔喊：“妹妹！危险！不能去！”
闻声赶来的宁以卿和李盛迹赶紧把两个湿漉漉的小家伙捞起来。李盛迹检查了一下，平静汇报：“汐瑶闭气反射正常，少量进水已咳出。海宝受到惊吓，生命体征无碍。”
宁以卿看着惊魂未定却还死死抓着妹妹手的海宝，又看看虽然咳嗽却依然眼睛发亮、意犹未尽的汐瑶，真是又好气又好笑。
互补的守护
经过这次“海边事件”，海宝似乎更加明确了和汐瑶妹妹相处的“准则”。他不再试图强行改变她的玩法，而是换了一种方式守护。
当汐瑶在澡盆里玩得忘乎所以，差点滑倒时，海宝会立刻大喊：“妈妈！妹妹要摔倒！”
当汐瑶又想尝试去喝地上积水时，海宝会跑过去拉住她，严肃地（自以为）说：“妹妹，不行！肚肚痛！”
他甚至会把自己觉得最好喝的、温温的牛奶，分享给刚从水里出来的、有点冷的汐瑶，虽然汐瑶往往更想回去玩水。
而汐瑶，虽然无法用语言理解海宝的种种“限制”，但似乎能感受到这位表哥笨拙的关心。她偶尔会把自己在水里找到的、一枚特别光滑的小石子递给海宝，或者在他摔倒时，爬过去用湿漉漉的小手拍拍他的背。
他们的互动，充满了陆生生物与海洋生物之间的认知错位，却又
