宁剑陆在厨房里找到了与星澜独特的沟通频道，用食材与火候进行着跨越代际与认知的交流。而在家庭这个小小的生态圈中，另一位长辈——前任派出所所长皮康诚，也与他未来的“外孙女婿”李星澜之间，逐渐形成了一种基于“秩序”与“规则”探讨的、颇为严肃却又暗藏温情的相处模式。
本能的审视与沉静的应对
皮康诚一生的工作都与维护秩序、厘清规则息息相关。退休后，他将这种特质带回了家庭。对于李星澜，这个最终可能会娶走他宝贝外孙女袁聆的小男孩，皮康诚从一开始就带着一种近乎本能的、更为审慎的观察。
他注意到，星澜的行为模式极其稳定，情绪几乎没有大的波动，这与普通孩童的喜怒无常截然不同。更让他注意的是，星澜对“规则”似乎有着天生的敏感与探究欲，只是他理解的“规则”，并非社会公约或家庭纪律，而是更接近物理定律与自然规律的存在。
“案件”分析：玩具车纠纷
一次典型的互动发生在客厅。海宝和汐瑶因为一个玩具小卡车的归属发生了小小的争执，海宝坚持是他先拿到的，汐瑶则抓着卡车不放手，嘴里发出不满的“啊啊”声，眼看就要演变成一场哭闹。
皮康诚正坐在沙发上读报，见状习惯性地想要介入调解，运用他多年处理邻里纠纷的经验。
然而，还没等他开口，坐在旁边安静看星系绘本的星澜抬起了头。他看了看争执中的海宝和汐瑶，然后用他清晰的、毫无情绪起伏的语调，开始了他的“现场分析”：
“哥（海宝），你的手，接触卡车的时间点，是t1。”
“妹（汐瑶），你的手，接触卡车的时间点，是t2。”
“根据先占原则的普遍理解，t1 早于 t2，初始所有权理论上归属哥。”
“但是，”他话锋一转，看向汐瑶，“妹对卡车产生了强烈的当前占有状态，并伴有情绪能量释放。强制改变此状态，需要投入额外能量，并可能引发系统（指家庭氛围）的不稳定。”
“最优解，”星澜最后总结道，“是引入一个时间延迟，或者一个更具吸引力的替代物，进行所有权转移。”
一番话说完，整个客厅都安静了。海宝和汐瑶都忘了争吵，茫然地看着星澜。皮康诚举着报纸，半天没放下，脸上的表情从准备调解的严肃，变成了愕然，最后化为一种哭笑不得的荒谬感。
这孩子……是在用风险管理和社会动力学模型分析幼儿玩具争夺案？
“普法”教育的新维度
皮康诚有时会尝试给孩子们讲一些最简单的规则，比如“不能随便拿别人的东西”、“要排队”。其他孩子可能需要反复强调，但星澜一听就明白，并且会立刻举一反三。
“爷爷，‘不能随便拿别人的东西’，是因为物品所有权边界需要明确，以减少冲突，优化资源分配效率，对吗？”
皮康诚：“……对。”
“那，‘要排队’，是为了避免通道堵塞，确保序列中每个个体的等待时间可预测，实现整体效率最大化，对吗？”
皮康诚：“……可以这么理解。”
皮康诚发现，跟星澜讲规则，不能停留在“要听话”的层面，必须深入到逻辑和效率的根源，他才能彻底理解并内化。这让他感到一种前所未有的挑战，也隐隐有一丝遇到“知音”的错觉——虽然这个“知音”的思维模式更像一台精密计算机。
共同的“秩序”爱好者
尽管如此，这一老一少却奇异地能在“秩序”这个话题上找到共鸣。皮康诚整理邮票时，星澜会在一旁安静地看着，然后说：“爷爷，你在按时间、国家和主题，建立多维索引。这样，寻找特定信息的效率，很高。”
皮康诚修理一个旧闹钟，星澜会观察齿轮的啮合，然后评论：“它们必须按照固定的比率转动，任何一个偏离，整个系统都会失效。这是很严格的规则。”
