诗曰：
土地兼并初告成，善行教育续新篇。
孤儿院内育忠仆，学院股权握掌间。
行事皆循律法轨，谋算深藏仁德颜。
往生堂势潜滋长，璃月根基悄变迁。
上回说到，胡桃第二人格运作土地，大获成功，往生堂财源广进，已成璃月隐形地主。然第二人格深知，钱财土地，终是死物，欲成大事，需有人才根基与舆论声望。遂于土地兼并初步完成后，不再急于扩张地产，转而推行两项更为深远之策——兴办慈善，以收人心；投资教育，以握未来。
一、 兴办孤院，恩养忠仆
第二人格主导之时，以胡桃之名，于往生堂名下设立 “璃月往生慈幼院” 。院址选在城郊新购的一处环境清幽、占地颇广的庄园，远离市井喧嚣。
· 广纳孤雏： 公开宣告，无偿收养璃月港及周边地区因战乱、疾病、贫困失去亲人、无依无靠之孤儿。初始，外界多有疑虑，以为往生堂此举，是否欲行不轨（如培养“阴兵”之类荒谬猜测）。然第二人格行事，光明正大，一切手续经由总务司报备核准，符合璃月《慈幼令》相关条款。
· 优渥供养： 慈幼院内，屋舍整洁，饮食营养，衣物齐备，远超寻常贫苦之家。更有专职保姆、医师、启蒙师常驻，负责孩童日常起居、疾病防治与基础文化教导。所用经费，皆由往生堂土地收益专项拨付，账目清晰可查。
· 忠诚教化： 第二人格亲自拟定教养章程。除识字算数等基础课程外，更注重灌输 “感恩” 与 “归属” 之念。反复强调，是“胡桃堂主”与“往生堂”赐予他们新生与温饱，当知恩图报。日常活动中，亦潜移默化地培养其对往生堂的认同感与荣誉感。孩童们皆称胡桃为“堂主姐姐”，视往生堂为再生之家，依赖与忠诚，与日俱增。
· 因材施教： 稍长之孩童，便按其资质兴趣，分授不同技能。有聪颖者，鼓励其继续深造；有力壮者，授以武艺或农事；有心细者，学习账目或医药。其出路，或进入往生堂体系内任职，或由往生堂推荐至友好商铺、工坊，皆成往生堂潜在之臂助与眼线。
数年之间，慈幼院规模渐扩，收容孤儿数百。这些孩子对往生堂与胡桃之忠诚，近乎盲目，成为一股隐形的、极具潜力的力量。外界观之，亦渐改观，多赞往生堂胡桃堂主年纪虽轻，却仁心侠骨，泽被孤弱，声望日隆。
二、 投资学庠，智握未来
与此同时，第二人格将目光投向了璃月的教育根本——四大最高学府：研习律法契约的 缁尘馆、探究金石丹鼎的 黄金屋学宫、钻研机关算术的 星槎海事学院、以及包罗万象、以文采哲思见长的 群玉阁书院。此四学府，为璃月培养无数精英，遍布七星八门、各大商会，影响力深远。
· 分析政策，寻找契机： 第二人格深入研究璃月律法，发现为鼓励民间资本助力教育，璃月确有允许私人注资学府、并依出资比例享有一定权益（如图书馆命名、奖学金设立、理事席位等）之条款，只是以往鲜有商人愿做此等回报周期漫长之投资。
· 精准注资，获取股权： 她（它）瞄准四大学府各自发展需求与资金缺口，以往生堂或旗下“丰穰社”名义，进行 战略性投资。
· 向 缁尘馆 捐赠巨资，助其扩建律法图书馆，换取馆内一“往生堂法学文献阅览区”之命名权及一个荣誉理事席位。
· 资助 黄金屋学宫 一项关于“新型合金在丧葬器具防腐应用”的联合研究项目（实则借此接触核心冶金技术），并获得相应知识产权共享与学宫少量干股。
· 赞助 星槎海事学院 举办“璃月航海术史”学术研讨会，并设立“往生堂·探索之星”奖学金，奖励在航海技术与地理发现方面有潜力的学子，由此进入学院董事会。
· 对 群玉阁书院，则资助其出版一系列关于“璃月民俗与生死观”的学术着作，提升往生堂行业文化地位，并获取书院下属印书坊的部分股权
