呼吸数了数，足足有八个花苞，心里像揣了串糖葫芦，甜滋滋的。
又过了几天，小花落了，结出了指节长的小黄瓜，浑身带着刺，嫩得能掐出水。何雨柱每天都要数一遍，看着它们一天一个样地长，从指节长到巴掌长，从青白色变成油亮的深绿，心里的欢喜都快装不下了。
第一根黄瓜长到半尺长时，他小心翼翼地摘了下来，用灵泉水洗干净，咬了一口——脆生生的，带着股清甜，比外面买的好吃十倍不止。他没舍得吃完，留了一半，想带出去给爹娘尝尝。
第二组的黄瓜也结果了，却长得慢，还歪歪扭扭的，吃起来有点涩；第三组直到最后，也只结了两个小黄瓜，小得像手指，还没熟就黄了。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！
“实验成功！”何雨柱在本子上重重地画了个勾，字里行间都透着兴奋。他终于明白，书里说的“水、肥、种、土，缺一不可”是啥意思了——灵泉水再好，没好种子、好肥料，也长不出好庄稼；反过来，有了好种子好肥料，没合适的水，也白搭。
黄瓜实验刚有结果，他又马不停蹄地开始了新实验。这次是种西红柿，书里说“西红柿要打杈，不然光长叶不结果”。他选了二十棵长势差不多的苗，十棵按书里说的，把叶腋下冒出的小杈子都掰了，只留主干；另外十棵不打杈，让它随便长。
结果又一次印证了书里的说法。打了杈的西红柿，主干长得又粗又壮，很快就结了果，一簇簇的像小灯笼；没打杈的，枝叶长得倒茂盛，却只结了几个果子，还长得稀稀拉拉的。
“看来这老法子，是真经得起琢磨。”何雨柱摸着打杈后留下的小伤口，心里对那本《新式农法浅释》又多了几分敬意。他开始尝试把书里的法子和空间的“优势”结合起来——用灵泉水泡草木灰当叶面肥，喷在叶子上，果然比埋在土里见效快；把辣椒水和灵泉水混在一起，喷在茄子上，那些讨厌的蚜虫第二天就不见了，叶子也亮堂了不少。
他的实验范围越来越广，从蔬菜到粮食，甚至连院子里移栽到空间的那棵石榴树，都被他按书里的“修剪法”剪了枝。以前这树光开花不结果，现在居然挂上了十几个小石榴，红彤彤的像小珠子。
空间里的景象，也因为这些实验变得越来越热闹。东边的田埂上，搭着黄瓜、豆角的架子，绿油油的藤蔓爬得满架都是；西边种着西红柿、茄子，红的红，紫的紫，像铺了块花布；南边开辟了一小块水田，试着种了点水稻，绿油油的秧苗在灵泉水里晃悠，透着股江南的秀气；北边则种着各种草药，蒲公英、艾草、薄荷，长得郁郁葱葱，既可以当药材，又能驱虫，一举两得。
为了方便记录，他还在田埂边插了小木牌，上面写着作物名称、播种日期、实验方法，整整齐齐的，像个小型的农业实验室。晚上钻进空间，提着马灯巡视，看着自己亲手种的庄稼长得生机勃勃，心里的踏实劲儿，比考第一还实在。
这天晚上，他正在给水稻田放水，听见外面传来爹娘的说话声。
“柱子这阵子咋总爱往屋里钻？一天到晚抱着个本子写写画画，问他啥也不说。”是娘的声音，带着点担忧。
“孩子大了，有自己的心思了。”爹的声音很沉稳，“他书包里总带着本讲种地的书，我瞅着了，说不定是在琢磨啥正经事。男孩子，爱琢磨就好，总比游手好闲强。”
何雨柱蹲在田埂上，心里暖暖的。他知道，爹娘虽然不知道空间的事，却从没怀疑过他，这份信任，比啥都珍贵。
他从空间里摘了几个熟透的西红柿，悄悄放在厨房的筐里。第二天一早，娘做饭时发现了，惊讶地喊：“他爹，你看这西红柿！哪来的？这么大这么红！”
“不知道啊，许是柱子从同学家弄的？”爹也凑过来看。
何雨柱假装刚醒，揉着眼睛走出屋：“是……是我用实验种出来的，在……在学校的实验田。”他撒了个谎，心里有点发虚。
“学校还有实验田？”
